生态系统复习

生态系统复习您的姓名：[填空题]*_________________________________1.下列对生态系统的叙述中，错误的是………………（）[单选题]*A.生物圈是地球上最大的生态系统B.人类过度的生产活动会破坏生态系统的自我调节能力C.生态系统自我调节能力的大小仅与生物的种类有关(正确答案)D.自然因素会影响生态系统的稳定性2.动植物种类丰富，在防风固沙、水土保特、抗御早涝，以及稳定全球生态环境中具有不可替代作用的生态系统是…………………（）[单选题]*A.森林生态系统(正确答案)B.草原生态系统C.淡水生态系统D.荒漠生态系统下图为水体中蓝藻种群数量动态变化曲线图。针对这一变化，抑制该种群的最佳时期是………………（）[单选题]*A.①(正确答案)B.②C.③D.④

4.下列措施中不利于保持生态系统稳定性的是……（）[单选题]*A.建立自然保护区B.控制污染物的排放C.对草原进行轮换放牧D.把大面积湿地开垦为耕地(正确答案)5.下列可能造成外来物种入侵的是……（）[单选题]*A.制定相关法律法规B.加强出入境口岸动植物检疫C.将国外带来的宠物放归野外(正确答案)D.慎重引进国外的物种6.生长在同一块田里的水稻和稗草之间的关系称为…（）[单选题]*A．互助B．竞争(正确答案)C．捕食D．共生7.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链（如右下图所示）。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是…………（）[单选题]*A．有利于生态系统的稳定B．水稻虫害严重(正确答案)C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加

8.某中学校园生物角内的所有夹竹桃组成了一个……（）[单选题]*A.个体B.种群(正确答案)C.群落D.生态系统9.右图所示生态系统中，属于竞争关系的是…………（）[单选题]*A.植物与鼠B.鼠与昆虫(正确答案)C.鼠与蛙D.蛙与蛇

10.右下图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图。下列叙述正确的…………（）[单选题]*A.这三种生物的数量变化不存在相互关联B.人过度捕食蛇，会造成鼠类迅速减少C.该生态系统具有一定的稳定性(正确答案)D.该生态系统的自我调节能力是无限的

11.近年来，“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述错误的是……………………（）[单选题]*A.破坏了本地生态系统的稳定性B.危害本地生物多样性C.引入新的生物物种，可大力推广(正确答案)D.抑制当地原有物种的正常生长12.下列属于群落的是……………………（）[单选题]*A.一个池塘中所有的植物B.一个池塘中所有的生物及环境C.一个池塘中所有的生物(正确答案)D.一个池塘中所有的鲫鱼13.下列能正确表述食物链的是…………（）[单选题]*A.阳光→草→牛B.草→兔→狼(正确答案)C.螳螂→蝉→黄雀D.水稻→害虫→真菌14.下列现象不属于生物间信息传递的是………………（）[单选题]*A.蜜蜂的圆圈舞B.臭鼬放出臭气C.家蚕吐丝(正确答案)D.蚂蚁用分泌物标记觅食路线15.下列不属于城市生态系统特点的是…………………（）[单选题]*A.对外部系统的依赖性B.绿色植物占的比例较高(正确答案)C.人类是消费者的主体D.食物链简化，营养关系倒置16.要提高生态系统的稳定性，最有效的方法是………（）[单选题]*A.改变环境中的湿度B.减少分解者的数目C.增加生态系统中的生物种类和数量(正确答案)D.减少捕食者的数日17.光能经绿色植物的光合作用转变成化学能，储存在有机物内，其中部分能量被组成食物链和食物网的各类生物所利用。这一过程体现了生态系统的功能是……………（）[单选题]*A.物质循环B.能量流动(正确答案)C.信息传递D.分解作用18.右下图是自然界碳循环的简图，其中甲、乙、丙分别代表………（）[单选题]*A.生产者，分解者，消费者(正确答案)B.消费者，分解者，生产者C.分解者，生产者，消费者D.生产者，消费者，分解者

19.右图为“探究水蛋对光照强度的反应”的实验装置。光照一段时间后，水蛋在①、②、③、④区域的分布情况是…………………（）[单选题]*A.均匀分布B.①处较集中(正确答案)C.③处较集中D.④处较集中

。20.不同浓度的酒精对水蚤心率影响的实验数据如右下图所示，下列描述错误的是………………