黄河颂教学讲解课件

黄河黄河（YellowRiver），全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国境内长度仅次于长江的河流，它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。但是在中国历史上，河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，所以中国人一般称其为“母亲河”。黄河是中国第二长河，世界第五大河。黄河黄河（YellowRiver），全长约5464公里，流黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂课件黄河颂光未然黄河颂光未然创作背景

1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。创作背景1931年，日本帝国主义侵占了东北地区光未然（1913-2002）原名张光年。早年从事抗日救亡文艺活动，曾任中国戏剧家协会党组书记，中国作家协会党组书记，中国作家协会副主席，《文艺报》、《人民文学》主编，中央顾问委员会委员。著有组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨文谈》、《青春文谈》、《光未然戏剧文选》、《光未然诗存》等。

光未然（1913-2002）原名张光年。早年从事抗日救亡文艺播放朗读播放朗读通过刚才的朗读，大家觉得想要朗读好这篇课文需要用什么样的语气？激昂!雄健!悲壮!通过刚才的朗读，大家觉得想要朗读好这篇课文需要用什么样的语气

黄河颂(朗诵词)

啊，朋友!黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野;它/表现出/我们民族的精神:伟大/而又坚强!这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。(歌词)我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜;浊流/宛转，结成/九曲连环;从昆仑山下/奔向黄海之边，把中原大地/劈成南北两面。啊!黄河!你是/我们民族的摇篮!五千年的/古国文化，从你这儿/发源;多少/英雄的故事，在你的身边/扮演!啊!黄河!你是/伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你/一泻千丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!我们/祖国的英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你一样的伟大/坚强!像你一样的伟大/坚强!黄河黄河颂朗读节奏,划分有误的一项是()A.它/表现出/我们民族的精神B.掀起/万丈狂澜C.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚D.像/一个/巨人/出现在/亚洲/平原/之上D黄河颂朗读节奏,划分有误的一项是()D读准下面加横线字的字音：澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）

pēngpàipòdiānlánbŭzhuózhàng读准下面加横线字的字音：诗歌解读诗歌解读1.本课题目为《黄河颂》，要重点抓住哪个字，为什么？要抓住‘颂’字，因为颂表现了赞扬。说明了这篇课文是赞美黄河的，表现了作者对黄河与祖国的热爱与赞美。1.本课题目为《黄河颂》，要重点抓住哪个字，为什么？要抓住‘2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词

可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？了解黄河精神：伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。

2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词了解黄河精神：伟3、课文第二节主要是“颂”黄河，在“颂”之前是对黄河的描写，如果在文中找出一个字来统领描写，应该是哪个字？

望3、课文第二节主要是“颂”黄河，在“颂”之前是对黄河的描写，4、“望”字管到哪里？内容是什么？怎么描写的？管到—劈成南北两面内容：远镜头全景—黄河滚滚，奔向东南；近镜头—惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；俯瞰全景---浊流宛转，结成九曲连环。纵向—从昆仑山下奔向黄河之边，横向---把中原大地劈成南北两面4、“望”字管到哪里？内容是什么？怎么描写的？管到—劈成南5、歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面进行赞颂的？以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河的历史贡献，地理特征，自然特点这三方面歌颂了黄河。5、歌颂黄河的部分能分为几个层次？以“啊！黄河！”为标志分为6、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?把歌词主体“颂黄河”部分分为三个层次：黄河养育了中华民族；黄河保卫了中华民族；黄河还激励着中华民族由实到虚，环环相扣，逐步深入。6、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?把歌词7、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？黄河是摇篮黄河是中华民族的发祥地，孕育了中华文化养育了中华民族。黄河是屏障侧重黄河保卫了中华民族7、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？黄河是黄河是中华民8、“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”用了什么修辞手法，有何作用？

比喻把黄河比喻成巨人，把黄河势不可当的雄伟气势和力量展示出来了。8、“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”用了什么修辞手法，有9、“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，尾声最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？

是用反复的修辞手法，充满了战斗的决心，反复起强调作用，表达了对民族精神的赞颂，也表达了必胜的信心。9、“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，尾声最后两句采用10、诗人借黄河表达了什么感情？

10、诗人借黄河表达了什么感情？

小结颂主体序曲尾声黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神民族精神：伟大坚强小结颂主体序曲尾声黄河伟望黄河学习关于黄河的诗句1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回李白《将进酒》；2）黄河落尽走东海，万里写入襟怀间李白《赠裴十四》；3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣《凉州词》；4）大漠孤烟直，长河落日圆王维