正常心理异常心理心理健康心理不健康课件

正常心理、异常心理

心理健康、心理不健康授课教师：黄金梅（基础部主任副教授心理咨询师）正常心理、异常心理

心理健康、心理不健康授课教师：黄金梅1心理异常心理正常各类精神障碍、变态人格确诊的神经症、心理健康心理不健康病程：不到三个月评1分三个月以上评2分一年以上评3分精神痛苦程度：1分、2分、3分社会功能受损程度：1分、2分、3分1、良好的心情、恰当的自我评价2、个人心理的活动的效率、社会功能3、心理发展状况纵向的考察与分析一般心理问题严重心理问题可疑神经症区分区分心理异常心理正常各类精神障碍、心理健康心理不病程：不到三个2异常心理正常心理精神障碍不健康心理健康心理严重心理问题一般心理问题

异常心理正常心理3正常心理和异常心理的活动正常心理能保障人适应环境、健康生存发展；正常心理能保障人进行人际交往；正常心理能保障人类正常地、正确地反映认识客观世界的本质及规律性，以便创造性地改造世界；正常心理和异常心理的活动正常心理能保障人适应环境、健康生存发4心理正常和心理异常的区分常识性的区分：

1、离奇怪异的言谈、思想和行为2、过度的情绪体验和表现3、自身社会功能不完整4、影响他人的正常生活心理正常和心理异常的区分常识性的区分：5非标准化的区分

1、统计学角度

偏离常模智商＜70属于异常范围2、文化人类角度某种文化习俗（大声喧哗、幻觉、同性恋）3、社会学角度

犯罪没有理由、找不到任何犯罪动机的4、精神医学角度

古怪的心理行为如幻觉、病理性的错觉、意向倒错5、认知心理学角度非标准化的区分6标准化的区分

1、医学标准将心理障碍当做躯体疾病

2、统计学标准常态曲线居中为大部分人心理正常，两头为不正常心理3、内省标准

病人自己觉得怎样如焦虑、抑郁、恐惧等4、社会适应标准人的行为与社会行为的标准比较标准化的区分7心理学的区分

1、主观世界与客观世界的统一原则（有自知力无自知力）2、心理活动的内在协调原则（心理过程之间具有协调一致）3、人格的相对稳定性原则

没有外部原因，人格的稳定性出了问题心理学的区分8常见的异常心理的症状认知障碍情绪情感障碍意志行为障碍（心理过程内容出了问题）常见的异常心理的症状认知障碍9常见的精神障碍1、精神分裂症、妄想性障碍2、心境障碍3、应激相关障碍4、人格障碍5、性心理障碍6、癔症常见的精神障碍10确诊的神经症

恐怖症焦虑症强迫性障碍躯体化障碍神经衰弱确诊的神经症11心理健康

各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致、人格处在相对稳定心理不健康一般心理问题严重心理问题（智商高并不意味着心理健康，智商偏低也不意为心理不健康）心理健康12评估心理健康水平的十个指标:1、心理活动强度2、心理活动耐受力3、周期节律性4、意识水平5、暗示性6、康复能力7、心理自控力8、自信心9、社会交往10、环境适应能力评估心理健康水平的十个指标:13一般心理问题1、现实生活、工作压力、处世失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等)；2、不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解；3、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态，基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；4、自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件严重心理问题（刺激威胁大、时间长、反应程度强度、反应对象被泛化、伴有一定的人格缺陷）可疑神经症。一般心理问题14心理冲突的评定：1、病程：不到三个月为短程评1分三个月到一年为中程评2一年以上为长程评3分2、精神痛苦程度：轻度病人可以自己主动摆脱，1分；中度病人自己摆脱不了，需要别人的帮助或处境的改变才能摆脱，2分；重度病人几乎不能摆脱，别人安慰开导或陪到娱乐场所和休养也无济于事，3分。3、社会功能：能照常工作学习人际交往只有轻微妨碍1分；工作学习人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或只能部分工作，某些社交场合不得不尽量回避，2分；完全不能工作学习，不得不休息或退学，某些必要的社会交往完全回避，3分；心理冲突的评定：15总分3分，不够成神经症总分不小于6分，神经症成立总分4—5分，为可疑神经症，需进一步观察。（问题很复杂，不是大家使用的，知道有这种方法）总分3分，不够成神经症16

我们生活在充满矛盾的世界里。为此，我们随时随地会面对各种各样的，互不相容的、互相排斥的甚至针锋相当的事物，心理作为现实的反应，便把它们引入我们的脑海，在我们的内心世界里形成动机的冲突，以致在我们心理，形成左右为难、无所适从、无法选择的心态。当一个人处于此种境遇时，便会体验到苦恼和焦躁不安，也就是说他正在体验着压力。

压力和健康——下堂课再叙，再见！

我们生活在充满矛盾的世界里。为此，我们随时17人的心理现象：心理过程和个性心理认知过程(感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象)心理过程情感过程（知情意）意志过程个性心理倾向：需要、动机、兴趣个性心理个性心理特征：气质、性格、能力人的心理现象：心理过程和个性心理18正常心理异常心理心理健康心理不健康课件19正常心理异常心理心理健康心理不健康课件20正常心理异常心理心理健康心理不健康课件21正常心理异常心理心理健康心理不健康课件22正常心理、异常心理

心理健康、心理不健康授课教师：黄金梅（基础部主任副教授心理咨询师）正常心理、异常心理

心理健康、心理不健康授课教师：黄金梅23心理异常心理正常各类精神障碍、变态人格确诊的神经症、心理健康心理不健康病程：不到三个月评1分三个月以上评2分一年以上评3分精神痛苦程度：1分、2分、3分社会功能受损程度：1分、2分、3分1、良好的心情、恰当的自我评价2、个人心理的活动的效率、社会功能3、心理发展状况纵向的考察与分析一般心理问题严重心理问题可疑神经症区分区分心理异常心理正常各类精神障碍、心理健康心理不病程：不到三个24异常心理正常心理精神障碍不健康心理健康心理严重心理问题一般心理问题

异常心理正常心理25正常心理和异常心理的活动正常心理能保障人适应环境、健康生存发展；正常心理能保障人进行人际交往；正常心理能保障人类正常地、正确地反映认识客观世界的本质及规律性，以便创造性地改造世界；正常心理和异常心理的活动正常心理能保障人适应环境、健康生存发26心理正常和心理异常的区分常识性的区分：

1、离奇怪异的言谈、思想和行为2、过度的情绪体验和表现3、自身社会功能不完整4、影响他人的正常生活心理正常和心理异常的区分常识性的区分：27非标准化的区分

1、统计学角度

偏离常模智商＜70属于异常范围2、文化人类角度某种文化习俗（大声喧哗、幻觉、同性恋）3、社会学角度

犯罪没有理由、找不到任何犯罪动机的4、精神医学角度

古怪的心理行为如幻觉、病理性的错觉、意向倒错5、认知心理学角度非标准化的区分28标准化的区分

1、医学标准将心理障碍当做躯体疾病

2、统计学标准常态曲线居中为大部分人心理正常，两头为不正常心理3、内省标准

病人自己觉得怎样如焦虑、抑郁、恐惧等4、社会适应标准人的行为与社会行为的标准比较标准化的区分29心理学的区分

1、主观世界与客观世界的统一原则（有自知力无自知力）2、心理活动的内在协调原则（心理过程之间具有协调一致）3、人格的相对稳定性原则

没有外部原因，人格的稳定性出了问题心理学的区分30常见的异常心理的症状认知障碍情绪情感障碍意志行为障碍（心理过程内容出了问题）常见的异常心理的症状认知障碍31常见的精神障碍1、精神分裂症、妄想性障碍2、心境障碍3、应激相关障碍4、人格障碍5、性心理障碍6、癔症常见的精神障碍32确诊的神经症

恐怖症焦虑症强迫性障碍躯体化障碍神经衰弱确诊的神经症33心理健康

各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致、人格处在相对稳定心理不健康一般心理问题严重心理问题（智商高并不意味着心理健康，智商偏低也不意为心理不健康）心理健康34评估心理健康水平的十个指标:1、心理活动强度2、心理活动耐受力3、周期节律性4、意识水平5、暗示性6、康复能力7、心理自控力8、自信心9、社会交往10、环境适应能力评估心理健康水平的十个指标:35一般心理问题1、现实生活、工作压力、处世失误等因素而产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等)；2、不良情绪不间断地持续满一个月，或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解；3、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，始终能保持行为不失常态，基本维持正常生活、学习、社会交往，但效率有所下降；4、自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件严重心理问题（刺激威胁大、时间长、反应程度强度、反应对象被泛化、伴有一定的人格缺陷）可疑神经症。一般心理问题36心理冲突的评定：1、病程：不到三个月为短程评1分三个月到一年为中程评2一年以上为长程评3分2、精神痛苦程度：轻度病人可以自己主动摆脱，1分；中度病人自己摆脱不了，需要别人的帮助或处境的改变才能摆脱，2分；重度病人几乎不能摆脱，别人安慰开导或陪到娱乐场所和休养也无济于事，3分。3、社会功能：能照常工作学习人际交往只有轻微妨碍1分；工作学习人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或只能部分工作，某些社交场合不得不尽量回避，2分；完全不能工作学习，不得不休息或退学，某些必要的社会交往完全回避，3分；心理冲突的评定：37总分3分，不够成神经症总分不小于6分，神经症成立总分4—5分，为可疑神经症，需进一步观察。（问题很复杂，不是大家使用的，知道有这种方法）总分3分，不够成神经症38

我们生活在充满矛盾的世界里。为此，我们随时随地会面对各种各样的，互不相容的、互相排斥的甚至针锋相当的事物，心理作为现实的反应，便把它们引入我们的脑海，在我们的内心世界里形成动机的冲突，以致在我们心理，形成左右为难、无所适从、无法选择的心态。当一个人处于此种境遇时，便会体验到苦恼和焦躁不安，也就是说他正在体验着压力。

压力和健康——下堂课再叙，再见！

我们生活在充满矛盾的世界里。为此，我们随时39人的心理现象：心理过程和个性心理