正面与侧面描写课件剖析

阅读与写作训练正面描写与侧面描写阅读与写作训练正面描写与侧面描写表达方式记叙描写议论说明抒情对象角度景物描写人物描写正面描写侧面描写表达方式记叙对象角度景物描写正面描写正面描写：

指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言等，又称“直接描写”,与“侧面描写”相对。正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；也叫实写。

正面描写：

指直接描写人物的外貌、心理、行动侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来渲染烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出。也叫衬托法，它是正面描写的一种补充。侧面描写通常情况，文学作品人物形象刻画多采用正面描写，即直接通过人物肖像、语言、动作、神态、心理等描写，去表现人物性格、品行和技能。但有时恰当借助一些侧面描写，常起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种补充。侧面描写能唤起读者想像,丰富人物形象,达到以此显彼的效果。

通常情况，文学作品人物形象刻画多采用正面描写，即直这男人体格健壮。

这男人身材很高。

这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

正面描写侧面描写

判断描写角度这男人体格健壮。

这男人身找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。

１、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们。找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。１、《春》：桃树这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来英勇对敌斗争的高贵品质。

2、《小英雄雨来》：芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对

宾客所有行为仿佛置身火场，从侧面很好的衬托出口技表演者高超的技艺。

4、《口技》：忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声……于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。宾客所有行为仿佛置身火场，从侧面很好的衬托出口刘伟——用脚弹钢琴的人

刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活着。”在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望，但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞，他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。刘伟——用脚弹钢琴的人刘伟是一位失去手臂的钢琴“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，“在钢琴前面你用……”“脚。”刘伟说。“你用脚弹钢琴？”评审讶异的问。“是的。”“哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。“那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另一位评审问。“会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好，我想做的事情，我就要把它做好。”全场观众再次为他鼓舞。他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾，然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。

“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，阅读思考：1、文中表现主人公刘伟的形象特征采用了哪些描写方法？2、文中哪些地方运用了正面描写和侧面描写？试找出来。3、正面描写能表现出人物的性格特征吗？为什么还要用侧面描写？阅读思考：1、文中表现主人公刘伟的形象特征采用了哪些描写方法刘伟——用脚弹钢琴的人

刘伟是一位失去手臂的钢琴达人。他首次出场在“中国达人”舞台上曾经说过：“在我的人生中，只有两条路，要不赶紧死，要不精彩的活着。”在他小时候，因为淘气，所以和朋友玩捉迷藏的时候，碰到高压电裸线，从此失去手臂，他的人生也从此转折。仅仅10岁的他一度感到绝望，但是因为在一个和他一样的残疾人用脚拿起笔写下了一行字：“拿起笔你能做的更多。”的鼓舞，他的人生慢慢回到正轨。从那天起刘伟不再把自己看作一个残疾人。他慢慢训练自己的脚。最终他用双脚弹出了激动人心、感人至深的旋律。当刘伟走上“中国达人”台时，全场观众和评审不约而同为刘伟欢呼。刘伟——用脚弹钢琴的人刘伟是一位失去手臂的钢琴“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，“在钢琴前面你用……”“脚。”刘伟说。“你用脚弹钢琴？”评审讶异的问。“是的。”“哇哦！”大家惊奇道，全场为他鼓舞。“那你用脚弹钢琴时，你的脚有受伤吗？”另一位评审问。“会磨破、抽筋。但我觉得它是我的兴趣爱好，我想做的事情，我就要把它做好。”全场观众再次为他鼓舞。他被工作人员抱到琴凳上，他舒展了一下脚趾，然后在钢琴上弹奏，全场五六千人在他表演的3分钟内一片静寂。

“我正在想为什么钢琴凳是那样的。”一位评审说，到我们班了,此时,操坪上加油声震耳欲聋,各个拉拉队顿时激情澎湃,兴奋万分."各就各位,预备"这句话似乎用了几天的时间才说,把大家的心提到胸口."砰'的一声发令抢响,全场为之震动.顿时,"加油!'的喊声响起来另外,运动员像一匹骏马,昂首奔驰.我们班的第一位如旋风一样跑在最前面.!形势对我们有利.此时,我们班的其他队员各个龙腾虎跃,所向披靡.一棒接一棒,可是到了谢~~~那里,我们形势变化莫测,被2班追过了!~大家的心砰砰地跳,但是拉拉队呐喊助威,各个恨不得把自己的力量家在运动员身上.我们不甘示懦,马上就到我了!~紧张占具了我脑海3分之2,同学见我上场了!对我说:"跑快点,追过2班!'于是我信心百倍,屏息凝神,沉着应战.我似流星赶月一般跑了出去.紧张已经被我消灭了!~脑海里只想用尽全力超过2班!~我与前面的对手越来越近,似乎觉得自己骑上风,我把棒传给另外的队员,我就摔倒了!~他像离旋的箭,他把棒传给最后一个同学时,拉拉队的呼喊声一阵盖过一阵,最后一棒的同学终于冲过终点!~今天我们班来了个咸鱼大翻身得了第2,使我们班兴奋不已!~到我们班了,此时,操坪上加油声震耳欲聋,各个拉拉队顿时激情澎听！随着老师“嘟”的一声哨响，我们个个运动员使足全身力气使劲拉着绳子，气氛紧张得叫人喘不过气来，大家使出吃奶的力气，一步一步往后退。当时我的胳膊好象都要拔断了似的，绳子就象着了火烧得我双手火辣辣的疼。再看看其他队员，一双双手都紧紧地抓住绳子；一张张脸都涨得通红；一个个眉头都攒得紧紧的；一张张嘴都闭得严严的，牙齿都咬得“咯咯”直响。绳子一会向左，一会往右，“加油”声此起彼伏。大家都咬紧牙关，屏住呼吸，拼命往后拉。“哗啦”随着一阵兴奋的叫声，绳子另一端的队员们失去重心，全都倒地——他们胜利了！但我们并没有丧气，都发誓要在下次运动会上取得更优异的成绩！听！随着老师“嘟”的一声哨响，我们个个运动员使足全身力气使劲

“花红虽好，还需绿叶扶持”，这是对侧面描写（衬托）的生动解释。至于何时采用正面描写或侧面描写，这应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。因此，写作中最重要的是灵活。

总之，侧面描写丰富了描写的手段，并且给读者留下无限想象空间，增添了语言魅力。我们在作文时应有意识的加强训练，以达到娴熟驾驭的程度。

课堂小结