天下兴亡 匹夫有责 课件-部编版道德与法治八年级上册

10.2天下兴亡匹夫有责1.理解劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。2.懂得每个劳动者都在为国家和社会发展作出贡献。3.懂得国家富强、中国梦的实现需要发扬实干精神。4.理解青少年要担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。情境导入欣赏合唱《劳动托起中国梦》谈谈你的感悟。即时巩固1.无论是___________还是__________，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。2.____________________。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光彩。脑力劳动者体力劳动者少年兴则国兴，少年强则国强劳动成就今天一探究分享欣赏合唱《大国工匠高凤林》谈谈你的感悟。1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。2.人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。3.千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。4.我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。一、劳动的重要意义（作用）及时点拨欣赏《致敬每一位劳动者》谈谈你的感悟。感悟“天下兴亡，匹夫有责”，今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。探究分享农民喜获丰收工人在工作教师司机边疆战士清洁工人探究分享探究分享欣赏《劳动者的手》谈谈你的感悟。感悟视频中的手虽来自不同行业的劳动者，但却表现出相同的美丽。工作没有贵贱，劳动不分轻重，他们都是在为国家作贡献，都是国家的建设者，都值得尊敬与学习。他们为什么令我们感动？答：他们兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献的劳动，成就了我们今天的美好生活。寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。

……探究分享高炉卫士孟泰铁人王进喜“两弹元勋”邓稼先“蓝领专家”孔祥瑞“金牌工人”窦铁成当代雷锋徐虎大国工匠徐立平大国工匠宁允展探究分享探究分享欣赏《徐立平同志先进事迹》谈谈你的感悟。1.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。2.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。3.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

二、从事不同劳动的人为什么都值得尊敬和学习及时点拨实才是青春最亮丽的底色干二、实干创造未来

实干的核心是“干”，决不能说得多，干得少，做语言的巨人，行动的矮子。

实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，必须要讲究正确的方法。

实干兴邦，空谈误国如何理解“实干”精神的？

3.如何把中国梦变成现实?（为什么说实干创造未来？）

(2)需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

(1)把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗;(3)继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。探究与分享

近年来，精密高端轴承制造水平不高对我国的发展造成了很大的限制。我国的技术专家使中国精密高端轴承的高铁已经成为“中国名片”。

我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？

技术专家们发扬了实干精神。公关，完成数百项技术创新，终于实现质的突破，不畏困难，坚持

4.青少年应该怎样担负起历史重任，弘扬实干精神？

(1)接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者;

(2)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。课堂小结天下兴亡匹夫有责劳动成就今天实干创造未来劳动的作用尊重和学习劳动者发扬实干精神勇担历史重任1.（2022•湖北天门）2021年全国教育大会把劳动教育再次

放到与德智体美并重的位置：2021年3月，中共中央、国

务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的

意见》，提出要设置劳动教育课程，将劳动教育纳入大

中小学生的必修课。对此，下列认识正确的是（）A.劳动教育入了法，贯彻落实靠大家B.劳动教育太简单，洗衣扫地带做饭C.劳动课程费时间，影响成绩不划算D.劳动创造幸福感，提高能力终生伴D题中的劳动教育不是法律这是对劳动教育的一种浅显的认识开设劳动课程有助于提高学生的综合素质课堂练习2.劳动托举梦想，奋斗书写华章!习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“把劳动教育纳入人才培养全过程”。对此理解正确的是（）①劳动是一切幸福的源泉②劳动创造物质财富和精神财富③唯有劳动教育才能促进人的全面发展④所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利A.①②B.①③C.②④D.③④A课堂练习第三题3.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是(

)A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力C.劳动者的地位因高低贵贱而不同D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都