尊重他人 课件-部编版道德与法治八年级上册

他人重尊第四课社会生活讲道德1、知道尊重的含义和意义；懂得在社会生活中如何尊重他人。2、学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。3、培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人。激趣导入

一位衣衫褴褛的乞丐向俄国作家屠格涅夫伸出了红肿、肮脏的手哀求施舍，屠格涅夫寻遍全身也没有找到可以给他的东西，于是，就紧紧的握住这只肮脏的发抖的手，诚恳的说道：“请原谅，兄弟！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手，脸上挂着泪花说，“兄弟，哪儿的话，这已经够了。”思考：1、屠格涅夫并没有给乞丐任何东西，为什么乞丐却如此感激他？第一部分尊重是交往的起点▲董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，因为这体现了她的尊重与修养。▲漫画中的这位男士在公共场所吸烟的行为，是没有尊重他人权利的表现。说一说：图中的行为有没有尊重他人？含义：表现：一、尊重是交往的起点1.尊重的含义、表现尊重即尊敬、重视。在社会生活中，尊重他人的人格、权利等。

一个成功的商人看到一个衣衫褴褛的年轻人在卖钢笔，出于怜悯，他塞给年轻人十元便离开了。不一会，这位商人返回来，从年轻人那里取了一支钢笔，并抱歉的解释自己忘记取笔了，最后说：“你跟我都是商人”。

再次相遇时，这个年轻人真的成为了一名商人，并感谢当初买钢笔的商人，“你重新给了我自尊，告诉我，我是一个商人。”思考：（1）商人为什么要返回来拿笔？（2）如何理解“尊重比帮助更重要”？案例分析结论：（1）商人为什么要返回来拿笔？

尊重年轻人，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（2）如何理解“尊重比帮助更重要”？

受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。2.为什么要尊重他人？（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）

(一)尊重是交往的起点某市图书馆规定：衣冠不整者不得进馆读书探究与分享读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。读者甲：图书馆是公共资源，每个人都可以进馆阅读。你赞成谁的观点，请说明理由。3、尊重使社会生活和谐融洽尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。2、尊重他人有什么意义？1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人）2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对他人）3、尊重使社会生活和谐融洽。（对社会）二、尊重从我做起尊重从我做起，从身边的小事做起。尊重从我做起2情境探究：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？小明可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人，是尊重他人的体现。

1.积极关注、重视他人杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。——杭州市图书馆馆长楮树青2、平等对待他人镜头一：周五自习课班级组织看电影，坐在后排的小军一直在和同桌讲话，前排同学实在忍不住，回头比了个“小声”的手势，小军不以为然地说：“我讲我的，你管得着吗！”镜头二：小军和小明是同桌，两个人约好了暑假参加社会实践调查。可是小明当天肠胃不舒服，便向小军告病请假。小军听后很不高兴地说：“肚子疼多大点事？我当年肚子疼的时候照样活蹦乱跳，这点小问题就别反悔了。”思考：这两个故事启示我们在与人相处时要注意什么？3、要学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。小曹同学从小就喜欢古典文学，也读了许多的书，可他养成了一个坏毛病，觉得同龄人在文学上的造诣远远不如他。看到别的同学写的作文，他总是嗤之以鼻，撇着嘴说“这也叫作文？”在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？思考：这位同学的经历对你学会尊重他人有何警示？探究二

如何尊重他人笔记区3.如何做到尊重他人？（1）积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。（2）平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。（3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。1、“敬人者，人恒敬之。”尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重他人表现在（C

）①积极关注、重视他人②尊重朋友、言听计从③真诚欣赏他人、赞美他人④尊重他人人格，一视同仁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、“己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要（

C

）A．积极关注他人B．学会区别对待C．学会换位思考D．学会欣赏他人检测提升3、随处可见的无障碍坡道、房间内单臂可操作的推拉门……在北京冬残奥村，残奥运动员感受到贴心的无障碍环境带来的方便。中国政府积极推进无障碍环境建设（D

）①有利于维护残奥运动员的特权②有利于残疾人平等地参与各项活动③体现了对生命的尊重、关怀和善待④体现了不同情况差别对待的平等意识A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④4、宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。下列名言中，不能体现宽容的是（

D

）A．圣人贵宽，而世人贱众

B．度大集群明，量小失众友C．海纳百川，有容乃大

D．非宁静无以致远，非淡泊无以明志5、培根曾说：“欣赏者心中有朝霞；漠视者心中尽荒芜。”欣赏别人是一种雅量，能以自己的胸襟和气度，收获无数人的钦佩。这启示我们要（C

）①学会换位思考，体会他人感受②学会欣赏他人

学习他人长处③真诚地赞美他人优点和闪光点④理解他人难处，学会包容他人A．①②B．②④C．②③D．③④二次达标1.苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见(

)①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④尊重他人就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②③B.①②④C.②④D.①③④A2.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这启示我们

(

)①尊重是相互的，要受人尊重，需先尊重他人②想要赢得他人的尊重，需要长时间的等待③尊重他人，是维系良好的人际关系的前提④尊重他人，是一个人内在修养的外在表现A.①②B.①③C.②④D.③④B【解析】“敬人者，人恒敬之。”主要说明尊重是相互的，有利于维系良好的人际关系，①③正确；②中长时间等待的说法错误；④与题目无关。故选B。3.10月26日是“环卫工人节”，这天，全国各地纷纷组织各种活动感谢城市美容师。四川省遂宁市开展了“关爱环卫工人”的系列活动，成都市城市管理委员会发出《致全市环卫工作者的慰问信》等。这些行动(

)①体现了人人平等,是对环卫工人的尊重②践行了社会主义核心价值观③让环卫工人得到满足感、成就感④有利于促进社会进步,提高社会文明程度A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④D4.一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋送给盲人乞讨者，还将鸡蛋剥壳喂给他吃，这一画面恰巧被记者拍摄到并准备报道。对此，下列选项中最适合作为报道主题的是

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)A.与人为善平等待人B.海纳百川有容乃大C.己所不欲勿施于人D.立足本职爱岗敬业A5.周恩来总理生前特别注意平等待人,尊重同志。对他的秘书或者其他工作人员,若有事要谈,周总理从来都是一个“请”字,绝不说“叫”字。对此,下列的理解你认为正确的有

()①这反映了周总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③这反映了周总理尊重他人④这反映了周总理宽以待人A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④A6.下列行为中，能够体现对他人的尊重的是(

)①见到长辈主动打招呼②公共场合穿戴不整齐③在食堂就餐后把椅子、餐具放整齐④上课专心听讲A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C7.下列名言与“尊重他人”的观点对应正确的是(

)A.大殿的角石，并不高于那最低的基石——平等对待他人B.己所不欲，勿施于人——学会欣赏他人C.尺有所短，寸有所长——学会换位思考D.人而无信，不知其可也——积极关注、重视他人A学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起①坚积极关注，重视他人②平等对待他人③学会换位思考④学会欣赏他人为什么怎么做①尊重他人是一个内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③尊