广东省清远市清新区清新三中教育集团联考2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题（含答案）

第第页广东省清远市清新区清新三中教育集团联考2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题一、选择题（共7小题，每小题3分，共21分）1．若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.35cm，12.58cm，12.37cm，则这本书的宽度为（）A．12.38cm B．12.367cm C．12.36cm. D．12.37cm2．下列关于误差的说法中，正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差C．读数时为了减小测量误差，可以多估读几位数D．测量时误差不可避免，可多次测量取平均值减小误差3．我们能分辨不同的乐器，主要是根据声音有不同的（）A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色4．李白在《夜宿山寺》中写道：“不敢高声语，恐惊天上人。”其中“高声语”指声音的（）A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高5．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列措施哪个是合理有效的（）A．老师讲话声音大一些B．每一位学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树D．在教室里安装噪声监测装置6．月全食的形成主要是由于光的（）A．色散 B．反射 C．折射 D．直线传播7．若反射光线跟镜面成40°角，则入射光线跟反射光线之间的夹角是（）A．100° B．90° C．80° D．50°二、填空题（共7小题，每空1分，共21分）8．一名学生在测量过程中忘了写单位，请帮他补完整：物理课本的厚度约20：一个中学生的身高为165；1节课的时间是45.9．用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，尺精密些；就使用方法而言，尺不正确，从用法正确的尺上读出此木块的长度为cm。10．完成下列填空：（1）填单位：物理课本的长度约26；某中学校运会的百米比赛记录11.8；（2）单位换算：1m＝nm。11．声音是由于物体产生的，振动停止，就停止。我们听到的风声就是由于的振动产生的。12．在“探究声音的传播”实验中，如图所示，玻璃钟罩内放一正在响的闹钟，当玻璃钟罩内有空气时，你能听到闹钟的声音。用抽气机抽取玻璃钟罩内的空气过程中，你听到闹钟的声音（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“保持不变”）。由此猜想，如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出来，我们听见声音（选填“能”或“不能”），并由此推理得出结论：不能传声。13．入射光线跟镜面的夹角是25°，则反射角是°，若入射角减小5°，则反射光线与入射光线的夹角为°，若入射光线垂直射向镜面，则反射角是°。14．城市高楼大厦采用玻璃幕墙，当太阳光照射时会发生，引起光污染；物理课本内页的纸张比较粗糙，光线照射时会发生，（前两空选填“镜面反射”或“漫反射”），使得光线向各个方向传播，便于阅读，该现象（选填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律。三、作图题（共3小题，3+2+2=7分）15．根据所学的光学知识，作出物体AB过小孔后在光屏上得到的像。16．请在图中画出入射光线AO的反射光线，并标出反射角的度数。17．下边的图，完成图中光路图。四、实验探究题（共4小题，每空1分，共24分）18．如图在“探究光的反射规律”时，小李进行了如甲所示的实验。（1）小李将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持，白色的硬纸板表面应尽可能（选填“光滑”或“粗糙”）。（2）小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，然后将纸板绕ON向后折，如图乙所示，此时在NOF面上（选填“能”或“不能”）看到反射光线，此时，反射光（选填“存在”或“不存在”）；说明反射光线、入射光线和法线在（选填“同一”或“不同”）平面内。（3）如图甲所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光FO射向镜面时，此时的反射光将沿着OE方向射出，说明光发生反射时光路是。19．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。（1）若他选择a、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系；（2）若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择两根弦线做实验；（3）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。这是因为当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的（选填“振幅”或“频率”），从而改变音调；（4）实验中用到的实验方法是；（5）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的两图是，响度相同的两图是。20．在长度和时间的测量这一课的学习中，小明同学完成了如下实验：（1）如图甲所示，所用的刻度尺的分度值是cm，圆形物体的直径cm；如图乙所示，停表的读数为s；（2）小明用另一把刻度尺测一个物体的长度，记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm。物体长度测量值应记为dm。测量长度的时候，误差是不可的，可以采用的方法尽量减小。21．如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。（1）图甲中，刻度尺的分度值是，物体A长度为cm。（2）图乙中，刻度尺的分度值是，物体A长度为cm。（3）使用（选填“甲”或“乙”）刻度尺测量的结果更精确，是因为。五、计算题（共2小题，每小题7分，共14分）22．小明同学正对着一处悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6s后听到了回声，（小明始终保持静止，空气中的声速为340m/s）。求：他距离悬崖有多远？23．太阳发出的光，要经过大约8min20s才能达到地球。已知光在真空中的传播速度是3×10六、综合能力题（共2小题，每空1分，共13分）24．阅读短文，回答问题。雪花落水也有声生活中的很多现象都是有科学道理的，但是缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，不过，雪花落水真的会产生声波，在3月份一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。著名的约翰⋅霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才，普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机，利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波，普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有30%以上的水，空气不多。但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪交加的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡，你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。（1）雪花落水发出的声波属于（选填“超声波”或“次声波”）；（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物；A．蝙蝠B.猫C.狗D.大象（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看（是/不是）噪声；（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的而发声，这个声音能被鲸鱼听到，说明能传播声音；（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来（填序号即可）。A．归纳分析B.进行实验C.提出假设D.得出结论25．请阅读短文后，认真思考并回答有关问题：被誉为“乐器之王”的钢琴已有300年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音，钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来—数码钢琴（电钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。（1）88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的不同，因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的与其他乐器不同。（2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲下后立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声，这说明。（3）左踏板是为了产生弱音，控制敲击琴弦的力量，说明声音的与声源振动的幅度有关。（4）钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来达到标准的音调，说明弦调得越振动发出声音的音调越高。（5）钢琴属于贵重乐器，有烘干加热装置，因为琴弦受潮后的锈蚀，会使得弦的振动频率改变，从而使发出声音的改变。（6）数码钢琴采用了模拟的办法，发出的声音模拟了钢琴声音的。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.35cm，12.58cm，12.37cm，可知准确值为12.3cm，因此12.58cm是错误的，取平均值时应舍去，则这本书的宽度为：L=12.38cm+12.35cm+12.372．【答案】D【解析】【解答】A、误差是测量值与真实值之间的差异，误差不等同于测量错误，故A错误；

B、使用精密工具、认真测量，只可以减小误差，无法消除误差，故B错误；

C、读数只允许估读一位，多估读位数不能减小误差，故C错误；

D、测量过程误差无法避免，多次测量取平均值可以减小误差，故D正确；

故答案为：D。【分析】A、考查误差与错误的区别。错误可以避免，误差不可避免。

B、考查误差的特点。误差只能减小，不能彻底消除。

C、考查刻度尺读数规范。估读仅限分度值下一位，多估读没有意义。

D、考查减小误差的常用方法。多次测量求平均值、选用精密仪器、改进测量方法均可减小误差。3．【答案】D【解析】【解答】每个发声体的材料不同，因此发出的音色也不同，我们能分辨不同的乐器，主要就是根据声音有不同的音色。故答案为：D。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色。4．【答案】B【解析】【解答】A、音调由振动频率决定，指声音的高低，“高声语”不是指音调高，故A错误；B、响度描述声音的大小，“不敢高声语”中的“高”指声音响度大，故B正确；C、音色是发声体本身的声音特色，和“高声语”无关，故C错误；D、频率决定音调，“高声语”不代表频率高，故D错误；故答案为：B。【分析】A、考查音调的概念，音调对应声音的高低，由频率决定；B、考查响度的概念，响度对应声音的大小；C、考查音色，音色用来区分不同发声体；D、考查频率，频率是振动快慢，决定音调。5．【答案】C【解析】【解答】减弱噪声的三种途径包括：在声源处减弱、阻断传播途径、在人耳处减弱。选项A：提高教师音量并不能减少噪声对学生听课的干扰，因此不符合题意；选项B：让学生佩戴防噪声耳罩属于在人耳处控制噪声，但会同时隔绝教师讲课声音，故不符合题意；选项C：在教室周围植树属于通过阻断传播途径来减弱噪声，符合题意；选项D：噪声监测装置仅能测量噪声强度，无法实现噪声减弱，故不符合题意。故选C。

【分析】减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙）、人耳处（戴耳罩）。6．【答案】D【解析】【解答】当月球、地球和太阳在同一直线上时，地球挡住太阳射到月球上的光，此时看不到月亮，从而形成月食，那么月食是光在同种均匀介质中形成，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。

【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，现象有：影子、日食、月食及小孔成像等。7．【答案】A【解析】【解答】反射光线跟镜面成40°角，反射角为90°‑40°=50°，由光的反射定律，入射角等于反射角也为50°，入射光线与反射光线夹角为50°+50°=100°，故A正确；

故答案为：A；【分析】考查光的反射定律。先由反射光线与镜面夹角求出反射角，再结合反射角等于入射角算出光线总夹角。8．【答案】mm；cm；min【解析】【解答】物理课本的厚度约20mm：中学生的身高为1.65m=165cm；1节课的时间是45min。

【分析】根据常见物体的长度、时间，结合数据填写单位。9．【答案】A；B；2.25【解析】【解答】（1）刻度尺的精确程度可根据分度值来判断，由图可知，A刻度尺的分度值是0.1cm，B的分度值是0.2cm，所以A刻度尺更精密些；

（2）由刻度尺的使用规则可知，刻度尺有刻度的一侧要紧帖被测物体，而B尺有刻度的一侧没有按照要求紧贴被测物体，故B的使用方法不正确；

（3）由A刻度尺可知，木块的左侧对准刻度尺的0刻度线，右侧木块对准2.20cm和2.30cm之间，故可估测木块的长度为2.25cm。

【分析】（1）刻度尺的分度值越小，测量结果越精确，这样的刻度尺越精密；

（2）刻度尺使用时，有刻度的一边要紧靠被测物体；

（3）读数时要估读到分度值的下一位。10．【答案】（1）cm；s（2）10【解析】【解答】（1）物理课本长度大约26cm；百米赛跑记录所用时间单位为s，即11.8s。（2）由长度单位换算关系1nm=10−9m故答案为：cm；s；10【分析】（1）本题考查物理量的估测，结合生活常识对物体长度、时间填写合适单位。（2）本题考查长度单位换算，牢记米与纳米之间的换算数量级进行计算。（1）[1]常见长度中，物理课本的长度约26cm。[2]中学生百米赛跑通常以秒为单位，因此某中学校运会的百米比赛记录11.8s。（2）已知1nm=11．【答案】振动；发声；空气【解析】【解答】声音是由于物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；振动停止，发声就停止。风声是空气流动形成，我们听到的风声就是由于空气的振动产生的。

故答案为：振动；发声；空气。【分析】本题考查声音产生的条件。声音由物体振动产生，振动停止，发声停止；风声的声源是振动的空气12．【答案】逐渐变小；不能；真空【解析】【解答】用抽气机抽取玻璃钟罩内空气，钟罩内传声的空气介质不断减少，听到闹钟的声音逐渐变小。由此推理，若把钟罩内空气完全抽出，没有传声介质，我们不能听见声音，该实验推理得出真空不能传声。

故答案为：逐渐变小；不能；真空【分析】（1）本题考查声音传播条件，声音依靠介质传播，介质越少，传声效果越差，听到的响度越小。

（2）本题考查实验推理法，实验无法做到绝对真空，在实验现象基础上推理得到真空不能传声的结论13．【答案】65；120；0【解析】【解答】入射光线跟镜面的夹角是25°，则光的入射角为65°，根据光的反射定律，反射角等于入射角，则反射角是65°，此时反射光线与入射光线的夹角大小等于入射角与反射角之和，即120°若入射光线垂直射向平面镜，则入射角为0°同理根据光的反射定律，反射角等于入射角，可得反射角为0°。【分析】光的反射规律：反射光线和入射光线在同一平面内，反射光线与入射光线分居在法线两侧，入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角，反射角等与入射角。14．【答案】镜面反射；漫反射；遵循【解析】【解答】玻璃幕墙表面光滑，太阳光照射时会发生镜面反射，强光造成光污染；课本纸张表面粗糙，光照射其上发生漫反射，光射向各个方向，方便不同角度阅读；镜面反射和漫反射都属于光的反射，都遵循光的反射定律。

故答案为：镜面反射；漫反射；遵循【分析】（1）本题考查镜面反射，光滑表面发生镜面反射，强光反射出去会造成光污染。

（2）本题考查漫反射，粗糙表面发生漫反射，反射光射向四面八方。

（3）本题考查光的反射定律的适用范围，镜面反射、漫反射全部遵循光的反射定律。15．【答案】【解析】【解答】小孔成像原理是光沿直线传播，将A点与小孔中心相连，延长直线交光屏得到像点A'；将B点与小孔中心相连，延长直线交光屏得到像点B'；连接A'、B'，光屏上A'B'【分析】考查小孔成像，核心原理为光的直线传播。物体上端A发出的光线穿过小孔投射到光屏下方，物体下端B发出的光线穿过小孔投射到光屏上方，最终得到倒立的实像。作图注意：光线必须画实线，箭头用来标明光的传播方向，像点用A'、B16．【答案】【解析】【解答】依据光的反射定律，反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角大小等于入射角。入射光线与镜面夹角为30∘，入射角等于90∘−30∘=60∘，反射角同样等于【分析】考查光的反射作图；需要分清入射角是入射光线和法线的夹角，不是和镜面的夹角，严格按照反射角等于入射角画出反射光线，法线画虚线，光线画实线，必须标注光的传播箭头。17．【答案】【解析】【解答】由图可知，反射光线与平面镜夹角为30°，由于法线与镜面垂直，所以反射角为90°-30°=60°，根据光的反射规律，即反射角等于入射角，所以入射角为60°，所以光路图如下图所示：

【分析】本题考查光的反射作图。需要区分光线与镜面的夹角和入射角，入射角是入射光线与法线的夹角，不是和镜面的夹角；作图时法线必须画虚线，光线要标注箭头表示传播方向，遵守反射角与入射角大小相等的规律。18．【答案】（1）垂直；粗糙（2）不能；存在；同一（3）可逆的【解析】【解答】（1）实验中硬纸板要与镜面保持垂直，若纸板不垂直，法线不在纸板平面，纸板上将观察不到反射光线；硬纸板表面粗糙，光在纸板上发生漫反射，可以从各个角度看清光的传播路径。故答案为：垂直；粗糙；（2）将纸板绕ON向后折，NOF面与入射光线所在平面不再重合，因此在NOF面上不能看到反射光线；但是反射光线是客观存在的；该现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。故答案为：不能；存在；同一；（3）激光逆着原来反射光线FO射向镜面，反射光沿OE方向射出，这一现象说明光发生反射时光路是可逆的。故答案为：可逆的；【分析】（1）本题考查探究光的反射规律实验装置要求，需要理解纸板与镜面位置关系、漫反射在实验中的作用。（2）本题考查光的反射定律中共面特点，要区分“看不到光线”和“光线是否真实存在”，理解折转纸板的实验目的。（3）本题考查光反射现象中的光路可逆特点，需要结合实验操作理解光路可逆的含义。（1）[1]如果纸板没有与平面镜垂直放置，由于法线与镜面垂直，且反射光线、入射光线、法线在同一平面内，因此，当光贴着纸板沿EO入射时，不能在纸板上看到反射光。所以硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直。[2]为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应较粗糙些，光线射在上面发生漫反射，反射光线射向各个方向，无论从哪个角度看，都能看得清楚。（2）[1][2][3]光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内。小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，然后将纸板绕ON向后折，如图乙所示，此时在NOF面上看不到反射光线，此时入射光线、法线、反射光线在同一平面内，反射光线是存在的。（3）如果让光逆着反射光FO的方向射到镜面，那么，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。这表明光反射时，光路是可逆的。19．【答案】（1）长度（2）a、b（3）频率（4）控制变量法（5）甲、乙；乙、丙【解析】【解答】(1)a、d两根弦线材料、粗细保持一致，只有弦线长度不一样，因此该组实验探究音调与弦线长度的关系；

故答案为：长度；(2)探究音调与弦线粗细的关系，需要控制材料、长度完全相同，只改变弦线粗细，因此选a、b两根弦线；

故答案为：a、b；(3)音调由发声体振动频率决定，琴弦长短、粗细发生改变，会改变琴弦振动频率，振动频率不同，音调就会发生变化；

故答案为：频率；(4)音调受多个因素共同影响，探究其中一个因素带来的影响时，要保证其余条件不变，实验方法为控制变量法；

故答案为：控制变量法；(5)波形图里面波的疏密代表振动频率，决定音调高低，甲、乙波形疏密程度一致，振动频率相等，则音调相同；波形图中波的上下高度代表振幅，振幅决定响度，乙、丙两幅图振幅大小相等，则响度相同；

故答案为：甲、乙；乙、丙；【分析】(1)考查控制变量法；只改变弦的长度，其余条件不变，研究音调和弦线长度的对应关系。

(2)考查控制变量法的实验选弦；研究音调与粗细关系，必须固定材料、长度，只更换粗细不同的琴弦。

(3)考查音调的决定因素；音调由振动频率决定，琴弦长短粗细改变，振动频率随之改变，音调改变。

(4)考查物理实验方法；多因素的探究实验，要使用控制变量法，每次只改变一个变量。

(5)考查波形图识别音调；波形疏密反映振动频率，疏密一样，频率相同，音调相同。

考查波形图识别响度；波形上下高度代表振幅，振幅相等，声音响度相同。（1）a、d两弦线材料和粗细相同，而长度不同，所以探究的是音调与弦线长度的关系。（2）要研究音调与弦线粗细的关系，应选择粗细不同，而长度和材料相同的弦线，所以应选择a、b两根弦线做实验。（3）音调与发声体振动的频率有关，而发声体的长短、粗细、松紧等会影响其振动频率；当琴弦的长短、粗细发生变化时，会改变琴弦振动的频率，从而改变音调。（4）由于有多个因素影响音调，所以应采用控制变量法进行探究。（5）[1]在波形图中，音调高低可以通过波的疏密进行判断，图中甲、乙两图波的疏密相同，所以音调相同。[2]响度大小可以通过波的振幅判断，图中乙、丙两图波的振幅相同，所以响度相同。20．【答案】（1）0.1；1.20；84.0（2）14.51；避免；多次测量求平均值（合理即可）【解析】【解答】（1）刻度尺上1cm之间有10小格，每一小格代表0.1cm，故分度值为0.1cm；物体左侧对齐2.00cm，右侧对齐3.20cm，圆形物体直径为3.20 cm−2.00 cm故答案为：0.1；1.20；84.0；（2）把三次测量数据求平均值：L―故答案为：14.51；避免；多次测量求平均值；【分析】（1）本题考查刻度尺与停表的读数，刻度尺读数要注意分度值、估读到分度值下一位；停表读数需要同时读取小分钟盘和大秒盘，留意小表盘指针是否过半。（2）本题考查长度测量的数据处理与误差知识，需要掌握多次测量取平均值的计算方法，分清误差和错误，理解误差的特点与减小误差的常用办法。（1）[1][2]如图甲，一大格为1cm，分为10小格，所以分度值为1cm10=0.1[3]如图乙，秒表小表盘指针在1到2之间，超过半格，记为1min，大表盘分度值为0.1s，读数为24.0s，所以秒表的读数为1（2）[1]测量物体长度时，为了更准确应该多次测量求平均值，因此该物体长度应该记为14.51[2][3]误差是由于测量工具、环境、人为等因素造成的，不可避免，但可以通过多次测量求平均值来减小误差。21．【答案】（1）1cm；2.4（2）0.1cm；2.40（3）乙；乙的分度值更小【解析】【解答】（1）图甲刻度尺上每一大格为1cm，没有更小分格，因此分度值是1cm；物体左端对齐零刻度线，右端约在2.4cm位置，物体A长度为2.4cm。故答案为：1cm；2.4；（2）图乙刻度尺1cm之间分为10小格，每小格长度为1 cm故答案为：0.1cm；2.40；（3）乙刻度尺测量结果更精确；刻度尺的分度值决定测量精确程度，乙的分度值更小，可以分辨更小的长度变化。故答案为：乙；乙的分度值更小；【分析】（1）本题考查刻度尺分度值判断与读数，要明确分度值是刻度尺相邻两刻度线之间的长度，读数需要估读到分度值的下一位。（2）本题考查分度值更小的刻度尺读数，注意分度值为0.1cm时，测量结果小数点后要保留两位小数。（3）本题考查刻度尺精确度的判断依据，刻度尺分度值越小，测量精度越高。（1）[1][2]如图甲，刻度尺单位为cm，分度值为1cm，物体左侧在零刻度线处，所以物体长度为2.4cm（或2.3cm）。（2）[1][2]如图乙，该刻度尺一大格为1cm，分为10小格，所以分度值为1cm（3）[1][2]乙刻度尺的分度值比甲小，能分辨更小的长度变化，所以，乙刻度尺更精确。22．【答案】声音传播到悬崖再反射回来形成回声，声音走过的总路程是人到悬崖距离的2倍。设人到悬崖距离为s，声速v=340