机械设计基础课程设计课件

机械设计基础课程设计汽车与机电工程学院机械设计基础课程设计汽车与机电工程学院1机械设计基础课程设计

目录2课程设计目的

4课程设计的内容、任务6教学考核3课程设计地位

5教学方法

1课程概况7课程特色与展望机械设计基础课程设计目录2课程设计目的4课程设计的内容2课程概况课程设计名称：《机械设计基础》课程设计课程设计适用专业：近机类

课程设计周（时）数：1周服务课程名称：《机械设计基础》服务课程讲课学时：62课程设计教材及主要参考资料：《机械设计基础》《机械设计课程设计手册》

课程概况课程设计名称：《机械设计基础》课程设计3课程设计目的

《机械设计基础》课程设计是机械设计的一个重要环节，又是一个十分重要的实践环节，是对学生进行的第一次较全面的设计训练，其目的是：1.通过课程设计，巩固、加深和扩大在《机械设计基础》课程及相关课程教学中所学到的知识，训练学生综合运用这些知识去分析和解决工程实际问题的能力。2.学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计方法、设计步骤。3.通过计算和绘图、学会运用设计资料，熟悉有关国家标准、规范、手册、图册的查阅。课程设计目的《机械设计基础》课程设计是机械设计的一个重4本课程是机械制造与自动化、数控技术、热能动力工程等专业设计实践必修课，是机械设计基础课程中的一个重大教学实践环节，通过课程设计把在机械设计基础及其他有关先修课程（如机械制图、力学、机械制造基础）中所获得的理论知识在实践的设计工作中综合的加以运用。使理论知识与生产实践密切的结合起来

课程性质本课程是机械制造与自动化、数控技术、热能动力工5《机械设计基础》课程设计以机械中最为常用的重要部分——传动装置即减速器为对象，以课程教学中的设计理论和方法为基础，训练了总体方案设计、部件方案设计、零部件设计计算、零部件结构设计、装配图和零件图设计等能力，特别是零部件设计计算几乎涵盖了《机械设计基础》课程中的所有内容。

课程内容《机械设计基础》课程设计以机械中最为常用的重要部分——6课程设计的内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。

课程设计的内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮7设计内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。设计内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器8设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。

虚线下为设计内容设计内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。9设计内容和进行方式

1、决定传动装置的总体设计方案；2、选择电动机；3、计算传动装置的运动和动力参数，传动零件、轴的设计计算；4、滚动轴承的选择及计算；5、键连接的选择及校核计算；6、绘制装配图及零件工作图，编写计算说明书以及进行设计答辩。

设计内容和进行方式10设计任务：

1、减速器轴系装配图一张(A1图纸)；2、零件工作图一或二张(A3图纸)；3、课程设计计算说明书一份(20～25页)。设计任务：11机械设计基础课程设计课件12机械设计基础课程设计课件13机械设计基础课程设计课件14本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发学生在产品设计中的创新意识、了解机械产品设计的一般步骤、完成从方案构思与方案设计到技术设计和设计计算说明书的编写全过程。掌握机械产品设计的基本方法与技能，培养学生的独立工作能力和团队合作精神，初步具备设计简单课程任务本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发学15

带式输送机工作情况

带式输送机工作参数带速；带的张力；滚筒直径；

任务书中将提供若干组工作参数，全班分为10个组，每组选择其中一组参数设计，每组间不要重复。每组同学之间参数一致，但各自计算结果不得照搬。设计任务书带式输送机工作情况带式输送机工作参数带速；带的16教学任务安排课题一、传动装置的总体设计1.电动机的选择2.传动装置的传动比的分配及运动参数的计算课题二、传动件及支承件的设计计算1.带传动的计算2.齿轮传动的计算课题三、轴系部件的组合设计1.轴的计算2.轴承的选择与校核

3.键的选择与校核7.绘制轴系部件的装配图及零件工作图课题四、编写设计计算说明书课题五、答辩。教学任务安排课题一、传动装置的总体设计17课程设计进度计划阶段

设计内容时间准备工作1、布置设计任务、设计题目和设计内容；2、分析、研究设计题目，准备设计资料。1课时运动参数计算1、分析确定传动方案、计算传动总功率；2、选择电动机、确定电动机参数及尺寸；3、确定总传动比、分配各级传动比；(审)4、计算各轴转速、功率和转矩。3课时传动结构设计1、设计三角带传动：确定V带型号、带长、根数、中心距，确定直径与结构；2、设计齿轮传动、确定齿轮主要参数：齿数、模数、中心距，计算齿轮几何尺寸；3、计算轴的最小直径、设计轴的结构。3课时课程设计进度计划阶段设计18减速器装配草图设计1、根据设计计算取得的零件尺寸，绘制减速器主要视图的草图；2、设计轴的结构、确定轴的各段长度和轴上零件(齿轮、轴承、轴套等)的定位与固定方法；3、设计减速器箱体与箱盖结构。4课时校核计算1、轴的受力图和轴的校核计算；2、轴承、键、校核。4课时完成减速器装配图1、根据校核结果，考虑润滑、密封、装拆、起吊等要求，完成减速器轴系装配图；2、标注尺寸、技术要求，填写标题栏、编排零件号，填写零件明细表。6课时课程设计进度计划减速器装配草图设计1、根据设计计算取得的零件尺寸，绘制减4校19零件图绘制1、完成规定零件的工作图：必须有零件图所规定的全部内容；2、必须符合机械制图标准的规定。3课时编写说明书1、按规定格式编写设计计算说明书，对自行设计的零件结构应附简要说明及简图；2、编写目录卡及资料来源说明。6课程设计进度计划零件图绘制1、完成规定零件的工作图：必须有零件图3课时编写说20在理论教学时，主要采用直观教学法、互动教学、分层次教学方法，培养学生分析问题与解决实际问题的能力。在实践教学时，进行任务驱动、分组训练，循序加深难度，提高实践效率和效果。

教学方法教学方法21怎么教？本次实践课分三步走第一步:认识减速器机械结构：教学资源：校内机械拆装实训室第二部：机械传动装置的总体设计第三部：画减速器轴系装配图及零件工作图怎么教？本次实践课分三步走22教学考核

课程设计应根据设计说明书、图纸和答辩情况等，按优、良、中、及格、不及格评定成绩。具体评分办法如下：

平时成绩（出勤、态度等）说明书图纸答辩10%30%40%20%教学考核课程设计应根据设计说明书、图纸和答辩情况等23课程特色

一个主线：以设计传动装置及简单机械为主线；

二个统一：理论与实践、知识与能力的统一；

三个优先：内容的实用性优先于系统性、实践内容优先于理论内容、技能训练优先于知识教学，并使这两者协调起来；课程特色一个主线：以设计传动装置及简单机械为主线；24课证相合，学做一体

将本课程学习、实训和职业资格证书相结合；创新教学，团队合作

项目任务式团队合作的实训教学，实现教与学的互动、理论与实践的相互渗透；工学结合，校企共建

与行业企业共同开发课程，注重职业能力的培养，形成具有高职特色的课程体系。课程展望课证相合，学做一体将本课程学习、实训和职业资格证书相结合；25望批评指正谢谢！望批评指正26机械设计基础课程设计汽车与机电工程学院机械设计基础课程设计汽车与机电工程学院27机械设计基础课程设计

目录2课程设计目的

4课程设计的内容、任务6教学考核3课程设计地位

5教学方法

1课程概况7课程特色与展望机械设计基础课程设计目录2课程设计目的4课程设计的内容28课程概况课程设计名称：《机械设计基础》课程设计课程设计适用专业：近机类

课程设计周（时）数：1周服务课程名称：《机械设计基础》服务课程讲课学时：62课程设计教材及主要参考资料：《机械设计基础》《机械设计课程设计手册》

课程概况课程设计名称：《机械设计基础》课程设计29课程设计目的

《机械设计基础》课程设计是机械设计的一个重要环节，又是一个十分重要的实践环节，是对学生进行的第一次较全面的设计训练，其目的是：1.通过课程设计，巩固、加深和扩大在《机械设计基础》课程及相关课程教学中所学到的知识，训练学生综合运用这些知识去分析和解决工程实际问题的能力。2.学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计方法、设计步骤。3.通过计算和绘图、学会运用设计资料，熟悉有关国家标准、规范、手册、图册的查阅。课程设计目的《机械设计基础》课程设计是机械设计的一个重30本课程是机械制造与自动化、数控技术、热能动力工程等专业设计实践必修课，是机械设计基础课程中的一个重大教学实践环节，通过课程设计把在机械设计基础及其他有关先修课程（如机械制图、力学、机械制造基础）中所获得的理论知识在实践的设计工作中综合的加以运用。使理论知识与生产实践密切的结合起来

课程性质本课程是机械制造与自动化、数控技术、热能动力工31《机械设计基础》课程设计以机械中最为常用的重要部分——传动装置即减速器为对象，以课程教学中的设计理论和方法为基础，训练了总体方案设计、部件方案设计、零部件设计计算、零部件结构设计、装配图和零件图设计等能力，特别是零部件设计计算几乎涵盖了《机械设计基础》课程中的所有内容。

课程内容《机械设计基础》课程设计以机械中最为常用的重要部分——32课程设计的内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。

课程设计的内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮33设计内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。设计内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器34设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。

虚线下为设计内容设计内容设计用于带式运输机传动系统中的单级直齿圆柱齿轮减速器。35设计内容和进行方式

1、决定传动装置的总体设计方案；2、选择电动机；3、计算传动装置的运动和动力参数，传动零件、轴的设计计算；4、滚动轴承的选择及计算；5、键连接的选择及校核计算；6、绘制装配图及零件工作图，编写计算说明书以及进行设计答辩。

设计内容和进行方式36设计任务：

1、减速器轴系装配图一张(A1图纸)；2、零件工作图一或二张(A3图纸)；3、课程设计计算说明书一份(20～25页)。设计任务：37机械设计基础课程设计课件38机械设计基础课程设计课件39机械设计基础课程设计课件40本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发学生在产品设计中的创新意识、了解机械产品设计的一般步骤、完成从方案构思与方案设计到技术设计和设计计算说明书的编写全过程。掌握机械产品设计的基本方法与技能，培养学生的独立工作能力和团队合作精神，初步具备设计简单课程任务本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发学41

带式输送机工作情况

带式输送机工作参数带速；带的张力；滚筒直径；

任务书中将提供若干组工作参数，全班分为10个组，每组选择其中一组参数设计，每组间不要重复。每组同学之间参数一致，但各自计算结果不得照搬。设计任务书带式输送机工作情况带式输送机工作参数带速；带的42教学任务安排课题一、传动装置的总体设计1.电动机的选择2.传动装置的传动比的分配及运动参数的计算课题二、传动件及支承件的设计计算1.带传动的计算2.齿轮传动的计算课题三、轴系部件的组合设计1.轴的计算2.轴承的选择与校核

3.键的选择与校核7.绘制轴系部件的装配图及零件工作图课题四、编写设计计算说明书课题五、答辩。教学任务安排课题一、传动装置的总体设计43课程设计进度计划阶段

设计内容时间准备工作1、布置设计任务、设计题目和设计内容；2、分析、研究设计题目，准备设计资料。1课时运动参数计算1、分析确定传动方案、计算传动总功率；2、选择电动机、确定电动机参数及尺寸；3、确定总传动比、分配各级传动比；(审)4、计算各轴转速、功率和转矩。3课时传动结构设计1、设计三角带传动：确定V带型号、带长、根数、中心距，确定直径与结构；2、设计齿轮传动、确定齿轮主要参数：齿数、模数、中心距，计算齿轮几何尺寸；3、计算轴的最小直径、设计轴的结构。3课时课程设计进度计划阶段设计44减速器装配草图设计1、根据设计计算取得的零件尺寸，绘制减速器主要视图的草图；2、设计轴的结构、确定轴的各段长度和轴上零件(齿轮、轴承、轴套等)的定位与固定方法；3、设计减速器箱体与箱盖结构。4课时校核计算1、轴的受力图和轴的校核计算；2、轴承、键、校核。4课时完成减速器装配图1、根据校核结果，考虑润滑、密封、装拆、起吊等要求，完成减速器轴系装配图；2、标注尺寸、技术要求，填写标题栏、编排零件号，填写零件明细表。6课时课程设计进度计划减速器装配草图设计1、根据设计计算取得的零件尺寸，绘制减4校45零件图绘制1、完成规定零件的工作图：必须有零件图所规定的全部内容；2、必须符合机械制图标准的规定。3课时编写说明书1、按规定格式编写设计计算说明书，对自行设计的零件结构应附简要说明及简图；2、编写目录卡及资料来源说明。6课程设计进度计划零件图绘制1、完成规定零件的工作图：