体育价值区域与探索路径课件

体育学概论之体育的价值区域与探索路径胡小明●华南师范大学体育科学学院体育学概论之1改革开放以来,中国的体育学科不断的分化理论上缺乏必要的综合,导致从宏观上把握体育越来越困难。如何着手研究?●对于体育的概念、术语、本质、对象、目的、任务.的争论从未中断,体育学科体系也迟迟不能成熟。为何瞎子摸象、各自为阵许多休育研究者仍采用传统的单一、平面线性、静态和实际工作描绘的陈旧方法——一应该怎样正确认识体育?改革开放以来,中国的体育学科不断的分化2●究其原因,各研究者尤其是研究生,往往忘记体育是人类整体需要,体育研究主要是探讨体育为满足人的需要所产生的价值。人对体育的需要是多方面的,不同时期对不同层面的满足,形成不同的思考和判断,决定了对体育价值的不同认识●虽然在体育实践中各种价值需求往往呈现交织体的浑沌状态,但进行理论探讨时必须把它们梳理和抽象出来,按不同性质的价值区域加以研究分析。●究其原因,各研究者尤其是研究生,往往忘记3●按照对体育常规理解,应该把体育满足人们需求的价值分为三个区域:自然价值、社会价值、人文价值。●即:体育活动后身体自然物质材料积极变化的客观价值;体育组织形态辐射到其他社会领域的功利价值;体育文化对促进人自身终极发展的精神价值。●这是体育的效果、功能和导向。●按照对体育常规理解,应该把体育满足人们需求4自然价值●跑跑步,做做操,血脉畅通,肌肉发达,朝气蓬勃,身心俱泰,这是人们对体育价值的最直接的自然感受。作为大自然中的个物种,人类也必须遵从自然规律,满足符合自然规律的生物存活的基本需求自然价值5体育价值区域与探索路径课件6体育价值区域与探索路径课件7体育价值区域与探索路径课件8体育价值区域与探索路径课件9体育价值区域与探索路径课件10体育价值区域与探索路径课件11体育价值区域与探索路径课件12体育价值区域与探索路径课件13体育价值区域与探索路径课件14体育价值区域与探索路径课件15体育价值区域与探索路径课件16体育价值区域与探索路径课件17体育价值区域与探索路径课件18体育价值区域与探索路径课件19体育价值区域与探索路径课件20体育价值区域与探索路径课件21体育价值区域与探索路径课件22体育价值区域与探索路径课件23体育价值区域与探索路径课件24体育价值区域与探索路径课件25体育价值区域与探索路径课件26体育价值区域与探索路径课件27体育价值区域与探索路径课件28体育学概论之体育的价值区域与探索路径胡小明●华南师范大学体育科学学院体育学概论之29改革开放以来,中国的体育学科不断的分化理论上缺乏必要的综合,导致从宏观上把握体育越来越困难。如何着手研究?●对于体育的概念、术语、本质、对象、目的、任务.的争论从未中断,体育学科体系也迟迟不能成熟。为何瞎子摸象、各自为阵许多休育研究者仍采用传统的单一、平面线性、静态和实际工作描绘的陈旧方法——一应该怎样正确认识体育?改革开放以来,中国的体育学科不断的分化30●究其原因,各研究者尤其是研究生,往往忘记体育是人类整体需要,体育研究主要是探讨体育为满足人的需要所产生的价值。人对体育的需要是多方面的,不同时期对不同层面的满足,形成不同的思考和判断,决定了对体育价值的不同认识●虽然在体育实践中各种价值需求往往呈现交织体的浑沌状态,但进行理论探讨时必须把它们梳理和抽象出来,按不同性质的价值区域加以研究分析。●究其原因,各研究者尤其是研究生,往往忘记31●按照对体育常规理解,应该把体育满足人们需求的价值分为三个区域:自然价值、社会价值、人文价值。●即:体育活动后身体自然物质材料积极变化的客观价值;体育组织形态辐射到其他社会领域的功利价值;体育文化对促进人自身终极发展的精神价值。●这是体育的效果、功能和导向。●按照对体育常规理解,应该把体育满足人们需求32自然价值●跑跑步,做做操,血脉畅通,肌肉发达,朝气蓬勃,身心俱泰,这是人们对体育价值的最直接的自然感受。作为大自然中的个物种,人类也必须遵从自然规律,满足符合自然规律的生物存活的基本需求自然价值33体育价值区域与探索路径课件34体育价值区域与探索路径课件35体育价值区域与探索路径课件36体育价值区域与探索路径课件37体育价值区域与探索路径课件38体育价值区域与探索路径课件39体育价值区域与探索路径课件40体育价值区域与探索路径课件41体育价值区域与探索路径课件42体育价值区域与探索路径课件43体育价值区域与探索路径课件44体育价值区域与探索路径课件45体育价值区域与探索路径课件46体育价值区域与探索路径课件47体育价值区域与探索路径课件48体育价值区域与探索路径课件49体育价值区域与探索