关于小学生调查报告

Word-13-关于小学生调查报告关于学校生调查报告3篇学校生调查与讨论报告

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关于学校生调查报告3篇学校生调查与讨论报告，以供借鉴。

关于学校生调查报告1

调查目的：

了解学校生关于识爱好、本事的现状，并能针对这种现状实行有效的措施，提升同学的识爱好和水平。

调查办法

对一、二班级同学举行学校生识爱好、习惯和本事等方面调查问卷。

调查实施

（一）调查内容：

（1）学校生对识的基本态度。从动机、爱好、技能等多个方面了解学校生对待识的基本态度和本事掌控情况。

（2）形成这种态度和本事的缘由。按照调查反映状况举行讨论、思量、分析，找出形成种种态度的缘由。

（3）对现状的意见和建议。小结调查及分析情况，并依据此提出意见和建议，希翼可以消退同学不仔细的态度，提升本事。

（二）调查对象：一、二班级同学

（三）调查时光：xx.5.6——xx.5.10

（三）调查方式：采纳问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，扫瞄教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本状况如下。

调查结果及分析

一、同学对待识的态度。

表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，厌烦识的约68%。

表现二：乐观、喜爱 的态度。问卷显示，情愿主动识的约21%。

表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。

利用调查和填写调查问卷的结果发觉一班级同学识的爱好比较深厚，也情愿利用多种方式自主识，且形式多种多样。二班级同学相对来说就比较被动，为了识而识，爱好显然下降，有的同学甚至浮现了厌恶的心情。在一班级预习课文时，能乐观主动的预习生，办法多样，识记的效果也十分显然，但到了二班级因为识爱好下降，识办法越来越单一，识本事也随之下降。相对于一班级时，识量有所降低。

表现为：

类型

识爱好、办法

所占比率

自主识型能自主运用多种办法5%

每天雷同型天天采纳相同的办法35%

照猫画虎型模仿其他学生的完成36%

任意编造型不查典，举行胡编乱造。24%

由上表能够看出，同学中为完成作业而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状态。

综上所是述，缺乏主动，缺乏爱好，缺乏自信，缺乏激情，缺乏创新意识是学校生的主要表现。这些消极心理，严峻地影响了同学识的乐观性和制造性。

二、消极心态之成因的分析

对消极心态的成因，在做了调查讨论后，综合如下：

（一）识教学办法的机械单一

在识教学中，一些老师把正确默写诞生新词作为检测识效果的终于任务，因此将誊写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采纳“集中识”的形式较多，而很少采纳随课文簇拥识，即结合讲读课文在详细的语言环境中教同学。识原则没有引起足够重视，降低了同学识的爱好，单调地读，重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥，同学对词语的理解也不够透彻，不仅增强了同学的课业负担，还是造成同学运用词本事弱的一个根本缘由。

（二）同学识本事的培养欠缺

在教学中发觉，同学自立识的办法不多，本事不强，识的办法不够多样，同学思维只局限在几种容易的识办法，比如：加部首、去部首、换部首，同学学习生的办法比较单一。

（三）老师教学理念的缺乏

有的老师对教学理念的学习和熟悉不够深化，导致教学效果不抱负。《课程标准》要求学校阶段要熟悉常用汉3000个，其中2500个左右会写。学校低班级语文，按目前学校教学大纲要求：一班级掌控455个生。到二班级，增强到1108个生，学校五年总识量为2615个。这样的支配便于同学尽快尽多地识，为举行今后的阅读和写作提供须要的条件。

然而，目前识教学存在这样的现象，老师要求同学花费大量时光举行机械的誊写，少则一行，多则十遍几十遍，因为同学只是一味的誊写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实效差。有的老师希翼利用誊写让同学记，但往往同学在枯燥的誊写过程中简单产生烦躁的心情而写错，这些是老师应当在誊写前必需举行的指导。

调查后记及建议

综上所述，在学校语文识教学中，乐观开展实践性识活动培养同学的识爱好，老师要强化学习新的教学观念并对同学强化指导，学习使用现代教导技术举行教学，对转变识教学中高耗低效的现状有着非常重要的意义，对其以后的学习打下良好的基础。

关于学校生调查报告2

调查目的：

同学的成长离不开书，书是人类长进地阶梯，读书也是了解这个多彩世界的途径之一，一本好书，使人长学问辨别善恶，有益于人们的身心健康。那大家读喜爱 什么书呢？这往往因人而异。有些喜爱 《漫画》，有些喜爱 《童话故事》……对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。

调查结果：

据调查显示：班上有65%的人喜爱 读《童话故事》，5%的人课外阅读物是科普书，30%的人喜爱 漫画书，20%的人课外读物是作文书，10%的人的课外读物是其他类的书。1%的喜爱 阅读《国学》篇章。15%的人作读书笔记。

调查分析：

有的同学喜爱 课外阅读，熟悉到课外阅读对语文学习有一定协助。大多数同学缺乏良好的阅读习惯和办法。

调查建议：

看课外书能够增长见识，开阔视野。利用课外书，多多地堆积运用，这样对我们写出柔美文章是很有协助的。希翼学生们尽量通过看电视，玩电脑的时光来多看课外书，并能做好笔记。愿学生们更爱看书，而且要看对我们有益的书，“多读书，读好书。”去开启那扇未知的大门，走向胜利的彼岸。

随着人们生活水平的不断提升，家长对孩子的养分越来越重视的状况下，我们身边学生中养分过剩的“小胖墩”和养分不足的“小豆芽”竟还是越来越多。

缘由就是一些家长认为养分就是给孩子多吃鸡鸭鱼肉，孩子想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，另一些家长则相反，认为孩子这也不能吃，那也不能吃，全然不顾孩子的生活特征。

学校生时期是人生发育的高峰期，这一时期摄入的养分除了维护机体新陈代谢外，还得适量储存以保证继续生长发育的需求。

一旦错过了这一重要时期，将会给身体发育和健康成长造成不行弥补的损失。所以，这个假期，我和爸爸妈妈对学校生不良健康饮食的现象，利用查阅资料、咨询身边的学生和父母等办法举行了调查。

我发觉现在的学校生偏食、挑食现象严峻。有资料显示，80%学校生不喜爱 吃蔬菜，50%学校生不喜爱 喝牛奶，吃鸡蛋，85%学校生不吃一点肥肉，95%学校生喜爱 吃肉类、巧克力、膨化食品，90%学校生吃的食品单一，天天10种都不到，在挑选上口味是孩子们的首选，然后是色彩、外形，最后才是养分，普通是喜爱 吃什么就吃什么。人们的饮食习惯不是与身俱来的，主要是由父母自幼培养的，现在学校生流行的偏食与挑食，实际是一种心理障碍，其根源在家庭。一些父母给孩子吃的食物单调，孩子长大后便会对未吃过的或不常吃的食物不喜爱 ，甚至厌恶。一些家长当着孩子的面说什么东西好吃，什么东西不好吃，这也影响孩子的心理行为，慢慢的孩子不良的饮食习惯就形成了。

在这里，我给大家提出一些建议：利用多种渠道对孩子举行饮食教导，要转变饮食观念：转变孩子喜爱 吃什么为孩子应当吃什么。作为父母要以身作则，父母是孩子的第一位老师。天天坚持让孩子吃多种多养分食品，并不断添进孩子不喜爱 吃的新食物让孩子试吃。做到养分均衡，打破养分不良，偏食的恶性循环。容易地说就是：一把蔬菜，一把豆，一个鸡蛋加点肉，天天一杯奶，杂粗每天有。

关于学校生调查报告3

一、提出问题：

现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们故乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的！记得我们还小的时候，故乡的许多河流还是清亮见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，給人的感觉是整洁、清凉。但是随着时光的推迟，岁月的逝世，那些河水已经不像样了，現在扑鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建造废料。毕竟致使这些河流被污染的缘由是什么？水污染带来什么危害？今日，我们带着这些疑问，来到当地举行调查，调查。

二、调查目的：

1、利用调查，了解当地河水污染的主要缘由，带来的一系列危害。

2、利用拜访，清晰群众对水污染的熟悉。

3、利用查阅，查找改进的办法，进一步使故乡的河水恢复昔日面貌。

三、调查成绩：

（一）水污染的缘由：

1、船家和行人乱丢垃圾，为了图一时的便利而丝毫不顾环境被破坏。由于垃圾遍布冲面，使锦水冲的水质污染程度上升。沖里的鱼儿和虾从今也不能在整洁的沖里畅游；

2、冲底淤泥积累，使沖水受到较大的污染。也使沖面积減小，影响船只行駛；

3、工厂直接将废水排到河流里。

4、人们都把生活污水排放到河里；

5、村民常常把一些动物的死尸抛掉入冲，以致臭气熏天；

种种不良因素致使這條沖受到严峻污染，沖水发黑发臭，影响到附近居民的呼吸，对环境、空氣造成了很大的污染，严峻影响市形象和群眾生活。

（二）存在的危机

一些工厂为了便利，通常把一些废料污水通至江河，就连故乡的忆帆河也面临着这样的危机。所以，人们要自觉做好。

（三）解决措施：

1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等；

2、沿河多植树，保持水土；

3、削减污水的污染度，通过化学办法将污水中的有害物质中和或沉淀；

4、强化人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发觉，举行适当罚款；

5、控制河流污染，保持水源的良好水质，并可持续通过；

6、有专人定期清洁河面垃圾；

7、工厂不排放或尽可能少排放废水，工业用水经处理后循环使用。

一、问题的提出

同学不喜爱 作文，甚至惧怕作文，这是当前学校语文教学中存在的一个严峻的问题。为了改进作文教学、提升学校生的作文水平和习作本事，我打算举行一些调查，从调查入手，希翼利用对学校生写作现状的调查，了解同学在写作过程中的心理状态，并分析产生这些心理状态的缘由，以作为改进作文教学的参考。

在实际的`教学与学习中，因为地域文化、经济进展、教导观念等诸多方面的缘由，加之宁夏地区经济比较落后，信息相对闭塞，尽管老师们主观上十分努力，真正做到了敬业爱岗，以同学的进展为主，可因为受到旧的教导观念的束缚，教学设备的落后，从同学的习作能够看出，农村学校的同学习作与城市学校的同学习作有显然差异。在实际教学中，我发觉学校生作文心理状态很不积极，其自身的生活环境对他们的作文本事存在着一定影响。

同学自身环境包括小学环境和家庭环境。小学环境主要包括硬件和软件两大类。硬件主要包括校内建造（绿化、文化）、教学设备（教学仪器、参考资料）等。

软件则包括比较多，如校长办学观念、老师的素养、教学本事、教学观念，以及校风班风等。而家庭环境主要包括家庭基本状况（家长文化水平、家庭收入等）、家长意识（家长对孩子的期望、家长对培养孩子的习作和阅读等学习本事的熟悉）、家庭学习氛围等。本次对同学作文心理状态的调查，首先希翼利用这次调查，为小学培养同学的习作本事和指导老师的实际教学提供依据，第二还希翼利用这次调查，可以真切的了解同学的作文心理状态，了解影响同学习作的一些主要因素，以便在实际教学中扬长避短，有针对性地改进教导教学办法，提升同学的习作本事，改进作文教学。

二、办法与步骤

1、随机抽取本校同学三至六班级八个班共计298名同学（其中男生140名、女生156名）做为样本。

2、利用问卷调查，了解同学对写作的态度，命题方式的挑选、审题状况、选材办法、指导需求、老师讲评时的心态以及如何提升同学的写作本事的办法和存在困难等方面的看法，做出数据统计。

3、在各班任课老师平时观看了解的基础上，将年级同学按作文成果好、中、差分类，在各班任取一名作为代表，每班3人，共计24人，对他们举行专项调查。专项调查的要点有：

a、你喜爱 作文吗？为什么？

b、你对哪些事、哪些活动有爱好？是否应当把它们选为作文内容？

c、你认为教师让你写的作文题目哪些比较好写？哪些比较难写？为什么？

d、你希翼获得教师哪些协助？专项调查实行个别谈话的办法举行，并注重做好谈话记录。

此次调查，除了对同学的在校心理状态举行了调查外，也了解了一下同学的家庭因素。在调查中发觉，家长收入对家长对孩子的学习的期望与孩子的习作本事相关不大，但也有一定影响，家庭收入好的，给孩子买的课外书较多，孩子的阅读量相对大些，作文本事也相应好些；而有的家长对孩子的期望虽然有，但限于家庭状况，这些期望只存在于家长的主观愿望之中，没有精力或本事辅导，因此没有付诸于行动，只凭孩子自己去努力学习了。这与家长的文化程度也有一定关系。

此外，同学认为，老师的素养、教学本事以及教学观念和教学办法对他们的习作也有一定的影响。他们喜爱 专心体贴他们的教师，喜爱 课堂气氛轻松愉悦，喜爱 能让他们自由表述的教师。同时在调查中同学们也提出改变教学观念、更新教学设备等问题，诸如教学仪器等。同学建议，小学图书室应当时常更换新书，而且要允许同学随时借阅，不要存放“老掉牙“的书籍，而且还只是装装样子而已。他们觉得教师应当不断改变观念，更新教学办法，使教学迈上一个新台阶。