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文档简介
课题4.3牛顿第二定律教学目标1.理解牛顿第二定律的内容；知道牛顿第二定律表达式的确切含义。2.知道量度式a=vt−3.能运用牛顿第二定律解决实际问题，并在解决问题的过程中掌握一定的解题方法。重点牛顿第二定律的理解。难点牛顿第二定律的应用。教学过程一、情境引入师：上节课我们主要任务是什么？生：探究a与F、m间的关系师：采用了什么研究方法？生：控制变量法师：研究结果是什么？生：加速度与力成正比，与质量成反比。师：根据图像理解图像中的偏差。教学过程二、新课教学师：能使质量是1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为：F=ma=1kg∙m/s2，师：牛顿第二定律为：F=ma。师：情景1：水平拉物体师：情景2：竖直提物体师：物体的加速度a不是取决于某个力，而是合外力F合。例1。问：加速度和物体受到的合力方向一定相同吗?师：情景3：竖直上抛师：情景4：斜上抛，不考虑空气阻力师：加速度a与合外力F合的方向始终相同。师：例2.在平直路面上，质量为1t的汽车在进行研发的测试，当速度达到72km/h时取消动力，经过80s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起教学过程步加速时牵引力为2000N，产生的加速度时多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。师：情景5：分析小球从空中落入水中过程的加速度：合外力F合变了，加速度a也立即变了。师：例3.汽车在平直的公路上从静止开始运动，合力随时间的变化情况如图，判断加速度和速度的变化？师：巩固与练习。三、课堂小结1.牛顿第二定律的三个性质：因果性、矢量性、瞬时性。2.牛顿第二定律的应用。教
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