修辞手法之主观效果分析试题（教案）-2023年对标高考语文新题型之修辞手法解析

课题课题：《修辞手法——主观效果分析试题》教案班级授课（完成）时间教师（学生）学习目标知识与技能,掌握高考常考查的几种修辞的含义、辨析、作用效果。.重点掌握相关修辞的区别辨析,分析修辞构成结构以及修辞效果。过程与方法结合高考原题及课文重点语句典型案例，掌握修辞辨析的方法技巧。情感态度与价值观巧妙运用修辞来表情达意。重点难点.掌握高考常考查的几种修辞的含义、辨析、作用效果。.重点掌握相关修辞的区别辨析,分析修辞构成结构以及修辞效果。教学过程【课前高考精炼】（2022新高考I卷）阅读下面的文字，完成下题。失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道,奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）答案：【答案】设问：①设问是无疑而问，答案跟随设问后，引发人们对失败内涵的提示与追问。②产生一种阅读期待，强化了表达意味，并使前后衔接紧密自然。比：①排比句依次从付出辛劳，工作更艰巨，在航天世界中的位置变化，由浅入深，层层推进的论述了“失败”的内涵。②强调各种失败虽然给航天领域的研发带来的危害损失巨大，但是都无法摧毁奕恩杰百折不挠的科研决心，反而使他更充满了斗志。【解析】此题考查修辞手法运用及其表达效果的分析，解答这类题目首先要了解修辞手法具有的特点及其表达的效果。然后根据语言环境体会这种这种修辞手法在此处表达所起的作用，比如内容情感方面，结构上下文方面，语气语调转换方面，艺术效果方面等，最后一一整理出来。修辞不同，答题的角度不同；设问形式不同，答题的内容也不同。根据本题的修辞及答题要求（结合材料简要分析其表达效果。），一般从内容和情感、效果角度入手。（2022新高考全国II卷）阅读下面的文字，完成下题。这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。.文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。（5分）答案：【答案】排比。①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻的笔触从不同角度一一展现“我”对园中各种美好景物的回忆。②增强语势：三个结构相似的句子排列连用，有力地抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好终将逝去的惆怅。【解析】首先准确找到所使用的修辞手法排比，然后结合原文内容指出该修辞在内容和情感、艺术效果上的作用。【考点突破】一.修辞手法主观题新高考题型命题趋势从2020年新高考山东卷，到2021年高考全国甲卷和全国新高考I卷，再到2022新高考I卷和新高考全国H卷的语用题命题来分析，修辞手法主观题在语言文字运用中，分值有所增加，为5分；题型有所变化，点明修辞分析效果，到提问修辞并分析效果，知识点的考点在增加，但难度并不大。真正考查了修辞手法在具体语境中的运用，是热频考点。二.修辞手法主观题题目设置类型L分析手法型：给出修辞，分析该修辞并指出表达效果。分值4-5分。.分析构成、表达效果型：给出修辞，分析要分析其构成和表达效果。分值5-6分。.指出修辞分析（赏析）型：找出画横线的句子使用了的修辞手法，简要赏析。分值5分。【注】审清题干，明确目的，确定答题思路：有时已直接给出修辞手法，要求分析；有时不直接给出修辞手法，这时修辞手法有可能是一种，有可能是两种或三种；注意题目“什么”和“两种”“哪些”的问法；根本任务要分析修辞的表达效果，所的题目都有“分析•”二字，问法多样：”请简要赏析”“请简要分析其表达效果”“请简要分析其构成和表达效果”“比喻具有相似性，请据此……进行简要分析”。三.修辞手法主观题“三步”答题策略不管文句是什么，也不论题目如何问，回答修辞考点主观题离不开三点：一是明确指出修辞用法是什么（修辞名称）；二是解读修辞手法有什么（内容解读）；三是分析修辞手法效果（效果分析）。【注】答题要点要清晰，结构要明确，答案要简洁。句不离段，对某一句话修辞手法的理解，得把这句话代入原文语境，这才是分析修辞手法表达效果的根本。需要考生“读”与“悟二将修辞手法具体到某一句话中进行考察，而不是对修辞手法的客观认定，体现出新高考改革的方向一一考察考生的阅读理解与表达能力。其实，现代文阅读I和n、古诗鉴赏的主观，都有“考点的专业知识+文本的阅读理解”，这些能力是相通的。主观题提分的关键，最后拼的是“文本理解”o【课堂知识点拨】第一种类型：分析手法型（2020新高考1卷山东卷）阅读下面的文字，完成下题。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）答案：【答案】①句中把塞车的路比作黏稠的河；（1分）（回答比喻在文段中的体现）②这一比喻的相似性有：路和河的形状相似，车流和水流相似；（1分）（指出比喻中的相似之处）③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（2分）（具体分析比喻中的相似之处）【解析】本题考查对比喻修辞手法的分析。解答时，定位原文语句，找出句子中的本体和喻体及相似点进行赏析。扣住题干中“比喻具有相似性"，明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。答题结构：比喻+比喻内容（本体和喻体解读）+效果分析（相似性表现，也就是分析效果）（2021全国甲卷）阅读下面的文字，完成下题。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）答案：【答案】①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长。②投射了作者对棉花关注关心的感情。③使文意表达比较活泼，引发读者的兴趣。【解析】内容：用拟人表达的语意情感把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好喝好水才能健康成长。感情：表达作者对棉花的喜爱之情。效果：答出拟人修辞的表达效果，如表达活泼、生动形象，俏皮活泼。没有前面的内容和情感的分析，效果就是无本之木，无源之水。【对点练习】阅读下面的文字，完成下题。影片《长津湖》所带来的思考是深度而多元的。当新兵伍万里在疾驰的车厢I里接住年轻的女卫生员抛来的红围巾时，当连长伍千里阻挡弟弟把复仇的子弹射向本已奄奄一息的敌人时，当美国将军为“冰雕连”的精神所折服而情不自禁致以军礼时，人性的力量跳跃出来，柔化了战争的冷酷。这让影片在爱国主义的基本立场上有了人类的高度，也让所有热爱和平的人都有理由去憧憬一个铸剑为犁、再无战争的新世界！.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）答案：【答案】①（内容）三个分句分别展示了对美好生活的向往、对战争意义的思考、用不屈赢得敌人的尊重，这都体现了影片的多元思考。②（效果）以整齐的长句结构，加强了气势，烘托了志愿军的英雄气概和影片所传递的人性的力量。【解析】答题结构：内容+效果（艺术效果+情感效果）。没有内容何来效果？所以第一步就是结合修辞手法分析其内容。第二步由内容延伸到艺术效果，情感效果等，总之，要根据语境具体分析。阅读下面的文字，完成下题。野地有很多树。柳树、松树、槐树，还有叫不出名字的灌木。它们不仅供给我清新的空气，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，且是专场，聆听、鼓掌都是我一人。黄鹤的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。报幕的是斑鸠吧，清清朗朗的几句，全场顿时寂静；接着出场的是鹦鹉，不像是学舌，是野地里自学成才的歌手；路过的燕子也丢下几句清唱，全场哗然；喜鹊拖着长裙出场了，它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家：“叽叽喳喳”——它是说“演出很差”？于是众鸟们议论纷纷,然而一会儿又暂归于寂静后，它们四散开去，各自找自己的午餐。.拟人具有赋态于物的特点，请结合文中画线句子赏析拟人的妙处。（5分）答案：【答案】①作者把斑鸠、鹦鹉、燕子、喜鹊等自然界中的动物赋予人的言行，使文章内容生动逼真，具有较强的感染力。②“清清朗朗的几句，丢下几句清唱，拖着长裙出场”等拟人的话语可以更好地烘托气氛，抒发感情从而达到情景交融的效果。【解析】划线句子把自然界里的各类物种当成人来写，亲切可爱，赋予它们人的动作“报幕”，语言特点“清清朗朗的几句"；“出场”一词赋予它们生动热闹的场景于舞台画面特点，然后顺势称呼它们“自学成才的歌手”“几句清唱，全场哗然”“拖着长裙出场”，“不大谦虚也不留情面的音乐评论家”“演出很差”等等。把大自然写活了，富有画面感，现场感，增强可读性和感染力。阅读下面的文字，完成下题。如果说海洋是台风的制造者，陆地可能就是台风的终结（破坏）者，因为陆地地形的摩擦力作用对于台风来说就像一把锂刀。如果台风登陆以后，遭遇凹凸地形或山地起伏较大的地形，那么这把锂刀对台风结构的破坏就是毁灭性的。当然也有一些台风，在陆地转一圈后，虽元气大伤，但不甘被陆地终结，经历多次登陆后，余威不减，给多地带来狂风暴雨后，还能逃回海洋的怀抱。.文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（5分）答案：【答案】①文中把陆地地形的摩擦力比作铿刀，表现陆地地形对台风结构的破坏力；②运用比喻的手法，使表达形象生动，易于理解，强调了陆地地形对台风结构的破坏力之大。【解析】本题针对“比喻”设题。首先明确本体是什么。结合前面“陆地地形的摩擦力作用对于台风来说就像一把铿刀”“如果台风登陆以后，遭遇凹凸地形或山地起伏较大的地形”可知，划线句的本体是“陆地地形的摩擦力”。然后明确喻体是什么，结合喻体的特点明确此处使用比喻的表达效果。喻体是“锂刀，，，“铿刀，，是用来打磨器物的用具，结合“对台风结构的破坏就是毁灭性的”可知，此处把陆地的地形比作铿刀主要是突出陆地地形对台风结构的破坏力之大。使用比喻让内容的表述更为形象生动、通俗易懂。第二种类型：分析构成、表达效果型（2021新高考1卷）阅读下面的文字，完成下题。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精独。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案：【答案】①对偶构成：意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。②表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象,有助于烘托节日的欢快气氛。【解析】本题有两问，第一问分析对偶的构成，第二问分析对偶的表达效果。对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析，表达效果应结合内容从语言、节奏、和感染力、思想内容等角度进行分析。阅读下面的文字，完成下题。当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体,更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和声情并茂的吟诵传递出人间至美之情。.文中画横线的句子使用了通感的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案：【答案】①构成：将声音这一听觉形象与“流水般汹涌地涌入”这一视觉和触觉形象沟通起来。（2分）②表达效果：“流水般汹涌地涌入听者的身体”构思新颖，又生动形象地表现大量的声音信息如水一样汹涌而来，使听众能大量获取声音信息的感受，增加了语言的文采。（3分）【解析】通感构成：听觉，“声音”；视觉，“流水般汹涌”；触觉，“涌入身体”。效果：用视觉、触觉形象地理解感受声音的魅力，构思新颖，文采斐然。【对点练习】阅读下面的文字，完成下题。他的女儿曾不厌其烦地向他描述坐过山车时那美妙的感觉，希望和他一起坐过山车，但他都拒绝了。现在，他终于坐上了过山车，只是女儿不在这儿。起初他还没什么感觉，不过立刻，他就感到不对劲了。过山车突然加速，如上膛的子弹一般被弹射了出去,他想让工作人员立刻停下这该死的机器，可已经来不及了。.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案：【答案】①构成：特点相似。把“突然加速”的“过山车”比喻成“被弹射出去”的“子弹”，二者都具有非常快的特点。②效果：化抽象为具体，生动形象，通俗明了，有助于凸显他恐惧、后悔的心情。【解析】比喻的构成重点在于本体、喻体、比喻词、相似点等。效果重点在于艺术效果，生动性、形象性、具体化、通俗化等，情感效果要结合语句语境展开分析。答出①给2分，答出②给3分，共5分。意思相近即可。其他合理答案，可酌情给分。阅读下面的文字，完成下题。在经济不断发展、科技日新月异的当下，有一种文化现象受人关注。借文物为话题讲述历史故事，这类文艺作品穿越时空，连缀古今，受到人们的喜爱；同时，保护历史文物、传承优秀传统文化，日益成为社会共识。历史文物浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆，连接着过去与未来。.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案：【答案】构成：三个语句同为动宾结构，分别从“浓缩"''承载”“连接”的角度阐述历史文物的重要作用。效果：三个语句都有8字，字数相等。形式整齐，节奏和谐，感情洋溢、气势强烈，强调了历史文物的价值。【解析】“浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆。连接着过去与未来”三句话构成排比，其中，每个句子都有8个字，“浓缩着”“时间的厚重”与“承载着”“集体的记忆”以及“连接着”“过去与未来”都是动宾词组，并且宾语都是“定语+中心语”的结构。排比句式的特点形式整齐，节奏和谐，感情洋溢、气势强烈，强调了历史文物的价值。阅读下面的文字，完成下题。经过百年蓄力，我国影视创作厚积薄发，完成了从量变到质变的伟大跨越，奏响了一曲激情奋进的时代主题曲。在众多题材类型中，革命历史题材最能彰显中国特色。中国革命的峥噪历程，如同一出由背景、序幕、高潮、结局组成的，既有文戏又有武戏、既有悲歌又有凯歌的历史大剧。它为创作提供了丰富的故事素材和丰沛的情感基础。.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和比喻具有的相似性。（5分）答案：【答案】①构成：该句中本体为“中国革命的峥蝶历程”，喻体为“历史大剧”，比喻词为“如同”。（2分，意思对即可）②相似性：中国革命超越寻常的漫长历史，与一出历史大剧极为相似；革命的“峥噪历程”必定经历不同阶段，各个阶段的特点也不尽相同，这与“由背景、序幕、高潮、结局组成的”历史大剧呈现出来的过程相似；革命的历程内容丰富，有悲壮牺牲、有胜利凯旋这与历史大剧中文戏、武戏并重，有悲歌、有凯歌相似。（3分，意思对即可）【解析】比喻的构成重点在于本体、喻体、比喻词、相似点等。由于本题第二问重点在于“相似性”,所以把“相似性”单独作为要点陈述。分析相似点要抓住本体及喻体的重点展开，特别是喻体“历史大剧”的修饰语，每一个修饰语就是一个相似点，达到了高考结合具体语境具体分析的考查目的。第三种类型：指出修辞分析（赏析）型阅读下面的文字，完成下题。书院何以取名“逸迩”?创办人高金平先生说，逸迩阁书院取“一生二，二生三，三生万物”之意，为“一二”的谐音。意思是希望有更多图书馆能如雨后春笋般地在祖国大地上涌现，实现全民阅读的好景象。.请简要分析上面文段所使用的修辞手法及其效果。（5分）答案：【答案】①使用了设问的修辞手法，”书院何以取名‘逸迩'"为问，高金平先生的话是答，这可以引发读者对书院起名原因的思考。②使用了引用的修辞手法，引用“一生二，二生三，三生万物”，介绍书院名称的由来，使其更具文化意蕴。③使用了比喻的修辞手法，把在祖国大地上涌现的图书馆比作雨后春笋，生动表达了创办者的希望。（答出一点给2分，两点给3分，三点给5分。意思对即可。）【解析】答题模式：修辞+内容+效果（艺术、情感）阅读下面的文字，完成下题。我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使其为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他中九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云,民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的捶打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。.请对文中画波浪线句子所用修辞手法进行简要分析。（5分）答案：【答案】①画波浪线句子运用了比拟和夸张的修辞手法。“九蒸九晒，水煮油炸”把人当物写，是比拟；“千锤百炼”是指经历多次艰苦斗争的锻炼和考验，用在句中是夸张。②作者运用恰当的修辞手法，表现了辛弃疾思想和艺术被锤炼升华的过程，生动形象，感人至深。【解析】文段中心是写辛弃疾这个人，“九蒸九晒，水煮油炸”是写物的，此处用来写辛弃疾遭受的苦难和挫折，所以此处运用了比拟中的拟物修辞；“千锤百炼”极言锻炼和考验多，所以是夸张。二者都表现了辛弃疾思想和艺术被锤炼升华的过程。【对点练习】阅读下面的文字，完成下题。康巴大地从一滴水到一务河，从一株草到一棵树，从一块石头到一座山，处处是风景。康巴的领导者深知，只有用双脚丈量，才能探明它们的价值，才能揭开它们神秘的面纱，让这些养在深闺的靓丽景点展示在世人面前。当他们走遍康巴的山山水水,一个全国领先的“全域旅游”构想，一场史无前例、的精准扶贫伟业拉开帷幕。文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析。（5分）答案：【答案】①借代：“用双脚丈量”代指行走奔波，实地观察调研，体现领导者的实干精神。②比喻：以“面纱”比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，“揭开面纱”比喻实探真容。③拟人：“养在深闺的靓丽景点”，把靓丽的凤景写成养在深闺的女子，形象生动，写出旅游资源深藏山中不被人知晓的特点，引人向往。（答出3点给5分）【解析】答题模式：修辞+内容+效果（艺术、情感）。准确找到修辞手法是关键，备考时要加强自己的基础知识的积累，厚积薄发。阅读下面的文字，完成下题。只要你留心，这个世界就好像每天都能听到花落的声音。像樱、梨、桃这样轻盈飘逸的