牛顿第三定律 教案-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册_第1页
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文档简介

课题3.3牛顿第三定律教学目标1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.理解掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题。3.能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”。重点区别平衡力与作用力和反作用力。受力分析。难点区别平衡力与作用力和反作用力。受力分析。教学过程一、情境引入师：展示鼓掌、掰手腕、手拉弹簧、大象坐在椅子上、卫星绕地球运动、磁铁相吸靠在一起的图片，物体和物体之间相互作用，产生了力。师：车轮和路面之间的摩擦力是相互的，木块浮在水面上，浮力和压力的作用是相互的，树叶飘落，弹力之间的作用是相互的，总结力的作用是相互的。二、新课教学师：思考物体间的相互作用力有什么关系呢？生：可能方向有关，也有可能大小有关。师：演示实验1：小车实验，小车下面放可以滑动的纸板，启动小车，小车向前运动，纸板向后运动，发现受力方向相反，且都是摩擦力，力的性质相同，并且作用在不同物体上。教学过程师：演示实验2：弹簧秤实验，首先匀速拉动两个弹簧秤，发现示数相同，产生的拉力方向相反，作用在同一条直线上，并且都是弹力，作用在不同的物体上。然后再变速拉动，发现相同的现象。师：演示实验3：传感器实验，介绍力传感器和数据采集器，两只手分别拉动，两只力传感器，计算机中显示的数据可以发现力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，并且都是弹力，作用在不同的物体上。师：牛顿总结该定律，称为牛顿第三定律，特点是什么呢？生：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在不同物体上，性质相同。师：是的，并且同时产生，同时消失。问：分析物体受到哪些力的作用？找出它们的反作用力?师：一对相互作用力与一对平衡力比较。巩固与练习。师：受力分析一般步骤：①明确研究对象：将所确定的对象从周围物体中隔离出来。②受力分析顺序：先重力、再弹力，后摩擦力。③画出受力图(示意图）：将各个力的作用点都画在重心上。口诀：地球周围有重力，绕物一周找弹力；看看是否有摩擦，其他外力细分析；分力合力不重复，只画受力弃施力。教学过程师：注意字母、比例、箭头美观。受力分析练习。三、课堂小结1.作用力与反作用力。2.平衡力。

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