四年级下册英语：教学设计表

教学设计表一、基本信息学校黄冈中学广州实验小学第二校区课名Chapter4AVisittoHongKong教师姓名杨瑞英学科（版本）朗文版章节E部分课时第1课时年级四年级二、教学目标beabletomasterthedialoguesaboutthefuturetense；canunderstandtheusageofthetimeandhowtoexpressthetimecorrectly.canunderstandtheusageofWho/When/Where/What/How•••三、学习者分析学生已有四年学习朗文教材的基础，对于词汇和句型的有一定程度的积累，加上广州版教材中已重点学习时间的表达法，朗文第3课也重点学习了香港的相关地点，因此朗文第4课对学生来说还是学得比较轻松，掌握得相对熟练。四、教学重难点分析及解决措施重点：Thedialoguesabouthowtomakeplans；Howtoexpressthetimecorrectlyo难点：theusageofthefuturetenseandWho/When/Where/What/How*解决措施：1.做题技巧（口诀记忆：一般将来时：一看时间二看人；时间表达法：左to右past中间half）；2.自然拼读法教授词汇；3.游戏教学操练短语句型；4.小组合作学习。五、教学设计教学环节起止时间（'”-'”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析课前预热5分钟RevisionWherewillyougo?Whowillyoumeet?Whatwillyousee/do?师生互动进行问答交流1.图片投影；2.PPT导入新课+知识点20分钟1.beabletomasterthedialogues1.Where/How/What/Who/When/Whattimewillthey/we/you/she/h1.学生扮演导游和游客完成对1.图片投影；2.PPT

操练aboutthefuturetense；2.canunderstandtheusageofthetimeandhowtoexpressthetimecorrectly.e・・・?They，H/We'11/1'll/He,H/She'!1•••；2.theactivitiesinHongKong：visittheHongKongMuseumofHistory/theAvenueofStars/afishingvillage/haveasushidinner/watchadolphinshow/takeabustoAberdeen；Will…？Yes,…will./No,•,•won?t.话的操练；2,拍桌子的游戏进行句型对话操练；3.小老师带读进行句型操练；4.扮演小记者进行句型输出。重难点知识拓展10分钟拓展学生的思维能力和对学生进行情感教育1.Makeaplan学生之间小组讨论完成表达，然后投影展示1.纸质表格；2.投影展示；3.PPT课程总结5分钟及时闭环总结：1.特殊疑问词的用法；2.一般将来时的用法；3.时间表达法。1.全班回答2.个人反馈1.黑板贴卡纸2.板书六、教学流程图教学反思表学校黄冈中学广州实验小学第二校区课名Chapter4AVisittoHongKong教师杨瑞英学科英语年级四年级L应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何?实物投影和PPT,更形象直观呈现知识点。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（起止时间（如：5,20!,-10,40,r）,时间3-8分钟左右，每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。.教学环节中的过渡不够自然，应在备课前考虑好以一个主题穿插到每个环节；.操练句型的时间过长，导致后面学生输出的时间不够，应考虑好每个环节的时间分配问题；.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。.角色扮演，学生参与度高;.全班反馈到个人反馈效果都不错。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。.整节课的思路比较清晰，重难点清晰;.板书精美，重难点突出；.老师与学生的默契度好，老师每个环节的指令清晰，学生参与度高，激情高涨;.每个环节的操练到位