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文档简介

鼠小弟的小背心教学活动设计活动题目鼠小弟的小背心活动时间班级主持人幼儿及内容分析大部分幼儿对绘本比较感兴趣，内容比较有趣。活动目标.仔细的观察画面，理解绘本内容。.观察动物的表情和动作，并尝试模仿。.学说绘本中重复出现的语言。活动准备绘本、PPT、动物图片活动方法与过程（步骤、信息技术手段、方法、组织形式等）一、导入.出示封面，引起阅读兴趣。今天老师带来了本有趣的绘本，猜猜看，讲的是谁的故事？它有一个好听的名字叫鼠小弟，我们和鼠小弟打个招呼吧！.观察封面，引出绘本内容。瞧！鼠小弟穿着什么衣服？一一小背心。什么颜色的小背心？一一红色。鼠小弟穿着红色小背心，漂亮吗？合身吗？心情怎么样？教师总结：鼠小弟穿着妈妈织的红色小背心既漂亮又合身真神气。我们一起来学一学鼠小弟神气的样子！这么漂亮的小背心,小动物们也想穿一穿，哪些小动物穿了鼠小弟的小背心呢？我们一起来看《鼠小弟的小背心》。二、自主阅读.交待绘本阅读要求我们看书可是有要求的呦！小朋友们从前往后页页翻着看，安安静静不能发出声音。看到回形针的地方把书合起来放书袋，老师就知道你看完了。.幼儿自主阅读，教师指导三、交流阅读画面，理解故事内容。1.回忆故事人物哪些小动物穿了鼠小弟的小背心呢？（罗列小动物）2.细致观察，学说对话（1）小鸭鼠小弟先碰到谁？（小鸭子）小鸭子在干什么呀？（摸小背心）为什么摸小背心呢？（小背心漂亮，喜欢小背心，也想穿小背心，引导幼儿轻轻摸一摸小背心，表现对小背心的喜爱）小鸭子会对鼠小弟怎么说呢？（幼儿自由回答）如果你是小鸭子，想穿小背心，会对鼠小弟说什么？我们来听听小鸭子怎么说：（学习对话：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？"）鼠小弟说：“好的”小鸭子穿着小背心合适吗？为什么？（幼儿自由回答）但是小鸭子很喜欢小背心，她自己觉得还挺好看呢？我们听听小鸭子说了什么？（“有点紧，不过挺好看吧？”）（2）小猴子小鸭子穿着小背心遇到了谁？小猴子在干什么呀？小猴子会怎么说？我们一起来跟着小猴子来说一说“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小猴子穿上小背心合适吗？你从哪里看出来？（眼睛、嘴巴、表情并请幼儿模仿）小猴子怎么说的？一一“有点紧，不过挺好看的。”（3）小海狮小猴子穿着小背心，遇到了谁？小海狮看到这么漂亮的小背心，会怎么说？小海狮穿上小背心有什么感觉？一一有点紧为什么你会这么认为？你从哪里看出来的？（请幼儿模仿）（4）狮子小海狮穿着小背心遇到了谁？大狮子也想穿这件背心，它会怎么对小海狮说？大狮子穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？你从哪里看出来的？大狮子穿着小背心的表情是怎么样的呢？说了什么？（边学边说：有点紧，不过挺好看的。）（5）马狮子穿着小背心遇到了谁？

原来是马来了，马对狮子说了什么？做了什么？(6)大象最后小背心穿在了谁的身上？小背心穿在大象的身上，你们猜会发生什么事?(幼儿自由说:三、总结。这么多小动物都穿了鼠小弟的小背心，接下来还会发

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