七下《单音与和声》教学设计

七年级下册第七课第一框《单音与和声》教学设计一、学情分析•随着初中生身心的迅速发展，其思维水平和思维能力不断提高，集体意识增强。.学生对个人与集体之间的关系掌握程度一般。学生处理个人意愿与集体规则之间的关系处理集体生活中冲突的能力较弱。.学生对所学内容的兴趣较高，但是不能很好处理个人意愿与集体规则之间的关系。二、教材分析本节课在整本教材中有着非常重要的地位。意在培养学生集体意识，树立大局观念。掌握处理个人与集体关系的正确方法。三、教学目标1、知识目标：理解个人意愿与集体规则之间的关系，知道个人意愿与集体规则有一致有冲突；懂得化解个人意愿与集体规则的方法；懂得正确处理个人与集体之间的关系，坚持集体主义。2、能力目标：提高处理集体生活中冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。掌握处理个人与集体关系的正确方法。3、情感态度价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体规则品格，树立集体意识、集体观念，以正确的心态面对集体，树立大局观念。四、教学重难点.认识个人利益与集体利益的关系（重点）.正确处理个人与集体的关系的方法（重点）,树立正确的集体意识与大局意识（难点）五、教学策略1、在教学中利用多媒体等现代化教学手段2、选用活动教学、情境教学、启发式教学、小组合作探究等学习法突破教学重点难点六、教学过程.新课导入播放视频《羚羊飞渡》，引出本课课题《单音与和声》。.展示情景：文艺汇演三部曲（1）第一部曲服装选择：比赛规定，每个参赛班级必须统一服装。你对于服装的选择有什么想法呢？（款式、颜色等）教师引导：集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障我们个人利益时，我们更乐于去遵守和维护。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（2）第二部曲队形排列：在站位时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个同学虽然个子高，但还是要站第一排，由此引发了不愉快。思考：这个冲突产生的原因是什么？面对站位冲突，你有哪些理智的处理办法？教师引导：一方有不正当或不合理的要求、个人和集体的需要不同。教师追问：如果你是班委，要怎么劝说高个子的同学呢？教师引导：面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。（作为个人）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就有可能找到解决冲突的平衡点。（3）第三部曲排练进行时：排练小插曲1：排练时间A同学：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练，好浪费准备竞赛的时间呀。提问：面对这种观点，我们该怎样做，才能让“和声”更美呢？我的观点我证明：正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹反方：修改规则最重要，死守规则是僵化学生思考，教师总结：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。一番讨论后，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。B同学：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。C同学：小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。D同学：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。提问：你赞同谁的观点？说说你的理由。教师引导：“大河有水小河满，小河无水大河干。”又说明了什么呢？（1）把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义!（2）不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。(3)个人利益与集体利益在根本上是一致的。排练小插曲2：踩脚事件排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……思考：他们两人的做法对吗？为什么？(1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的关系。冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。(2)心中有集体，识大体、顾大局。不得因个人之间的矛盾而做有损集体利益的事情。3、课堂小结通过这节课的学习，我们了解了个人意愿与集体规则的关系，学会了如何处理个人意愿与集体规则，懂得了怎样让集体的和声更美，感受了集体的幸福生活，体会了团结的力量，让我们一起为集体做出贡献,让我们的班集体越来越好。4、课堂检测：(1)面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是()A.实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的B.我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求C.我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿D.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点（2）俞敏洪演讲时说,如果创业就要组建一支具有狼性团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们（）①同学之间要团结协作，共同进步②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩④个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④七、板书