七年级下册课外古诗词诵读试题集_第1页
七年级下册课外古诗词诵读试题集_第2页
七年级下册课外古诗词诵读试题集_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级下册课外古诗词诵读试题集七年级下册课外古诗词诵读试题集七年级下册课外古诗词诵读试题集V:1.0精细整理，仅供参考七年级下册课外古诗词诵读试题集日期：20xx年X月《泊秦淮》试题集译文：浩渺寒江之上笼罩着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚上。入夜时，我将小舟停靠在秦淮河畔临近酒家的地方。金陵城里的歌女似乎不知何为亡国之恨、黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。首句中的“笼”和“寒”有什么妙处？

“笼”即“笼罩”，“寒”即“寒冷”点出了环境的凄凉，轻轻的烟雾和淡淡的月光笼罩着寒水细沙，两个“笼”字把烟水月沙四者和谐地融合在一起，汇成一幅朦胧的水色夜景图，“寒”不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意，渲染出一种凄清的氛围。第二句“夜泊秦淮近酒家”在全诗结构中的作用是什么？

承上启下，“夜泊秦淮”表明时间、地点、点题，“近酒家”引出下文。《泊秦淮》中真正“不知亡国恨”的是什么人？

表面指歌女，实指那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官贵人，真正不知亡国恨醉生梦死的统治者。品析“犹”字。“犹”，“还”的意思，在秦淮河对岸的酒店还唱着亡国的《玉树后庭花》，形象地表现了晚唐统治者不以国事为重，正重蹈覆辙，走向亡国之路的情形，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，表明诗人对现实的痛心和对国家命运的忧虑。这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的愤慨之情以及对国家的忧虑之情。《贾生》试题集译文：汉文帝在宣室求问被贬滴的贤臣，贾谊的政治才能更是无人能比。谈至深夜，汉文帝向前移动坐席靠近他，可惜皇帝不关心民生却只关心鬼神。赏析《贾生》中“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论”两句。“求”“访”即“咨询”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求贤若渴，虚怀若谷。第二句赞美贾生才华横溢，无与伦比。这两句表明汉文帝对贾生的推崇与器重。与下文的“问鬼神”形成剧烈的反差，对汉文帝的讽刺之情跃然纸上。“可怜”一词表达了作者怎样的感情这首诗在行文结构方面有什么特点请作简要的赏析。“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情及对封建统治者求贤的虚伪的嘲讽，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。

3、这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要的赏析。

在结构上，本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，三、四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。4、贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？

答：文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用?

指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。5、这首诗仅仅是为了讽刺汉文帝吗有没有深层含义不是，实际上托古讽今，诗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论