老师你好-完整版教学设计

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《老师你好-完整版教学设计》

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盐湖区魏风小学导学案科目:美术姓名:朱妍 日期:2022 教学内容老师,你好课时顺序三年级第1课设 计 者朱妍电  话学习目标 以教师节为契机,深化学生对老师的感情,同时,学生以自己最熟悉的老师为对象,通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。学习重点学会找到熟悉人物的特点,画一张教师半身人物像。学习难点能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备作画工具知识链接通过表现学生自己生活中熟悉的教师,让学生从五官、发式、衣着习惯和动作,神态特征抓住教师形象。把发生在你和老师之间印象最深的事情画下来。板书设计老师,你好让学生从五官、发式、衣着习惯和动作,神态特征抓住教师形象 学 习 过 程个 性 修 改环节流  程导 入1、同学们,你们知道9月10日是个什么节日吗?2、中国有一句古话:“一日为师,终身为父。”你明白这句话的意思吗?如果大家还不能太理解,老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校,老师成了与你相处最多,最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢?4、学生自由回答,并说说喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的感情,并对学生进行必要的德育教育。5、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?(1)学生自由回答。(2)同学们的想法真多,老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物,想不想知道是什么?课件出示:学生画的老师画像。6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?直 击 重 难 点一、体验、探索:1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子?最好说出你印象最深刻的一点。学生自由描述,老师加以引导。2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象?(1)学生尝试作画。(2)老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。(3)为什么他们画得不那么好呢?3、让我们一起来解决这个难题。课件出示:不同的学生作品,画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像,你能猜到他们画的都是哪些老师吗?学生自由分析,找到最突出的特点,老师加以引导。4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征,现在你可以找到了吗?5、课件出示:欣赏不同的学生作品,老师在色彩、服装、背景上稍加指点。二、学生创作。三、老师巡视指导。总 结 提 升在孩子们的心中,教师不仅是人类灵魂的工程师,还是他们的大朋友。孩子们总喜欢把自己的快乐与忧愁,成功与失败和老师分享,这说明他们喜欢老师,并且尊敬老师。通过表现学生自己生活中熟悉的教师,让学生从五官、发式、衣着习惯和动作,神态特征抓住教师形象。把发生在你和老师之间印象最深的事情画下来。目的是学生能充分地回味老师和自己之间发生的事,获得心智与动手能力的共同发展。拓 展 延 伸1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满,有主次之分。教学随笔这一课开设让学生更了解老师的职业特征和特点。不仅增加了学生尊敬老师的感恩之情,同时锻炼了孩子们的着色能力,多数同学表现较好,

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