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文档简介
2022—2022学年临猗县中小学美术教学设计学校名称:授课教师:授课班级:授课时间:年月日教学内容第19课《蚂蚁搬家》第____周第_____课时总_____课时教学目标1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。
3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。教学重点运用绘画形式,通过集体创作,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学器材课件、范画教
学
流
程教师导学学生自探创设情境
(目的:根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境,激发学生的学习兴趣。)
播放儿歌《小蚂蚁》导入:
1、听,歌曲唱的是谁?
2、今天我们一起来扮演小蚂蚁,让我们随着音乐快乐地跳起来吧。
师邀请一名学生上台表演。
二、画蚂蚁
(目的:认识蚂蚁的外型特征,学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。)
1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录,请说说你观察到蚂蚁是什么模样的?
——根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。
2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来,请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏,并说一说你是怎样画的?
——师参与学生的交流活动,了解学生课前预习的情况。并请1—2名学生介绍画蚂蚁的方法。
3、动画展示绘画过程:
(1)引导观察:可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?
(2)归纳画蚂蚁的基本方法。三、蚂蚁搬家
1、蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫,如果你仔细观察,会发现许多很有趣的现象:
——动画演示情境,引导观察:
(1)听,什么声音?天气怎样?
(2)小蚂蚁们在干什么?
2、动画演示蚂蚁搬家的情景,引导观察:小蚂蚁在搬什么?怎样搬?
师:可以站起来在自己的座位旁学一学蚂蚁的动作,或和小伙伴边看边轻声地讨论讨论,注意不能影响别人学习。
3、出示食物道具,模拟表演蚂蚁搬家的场景。
——师指导进行分工、合作,共同完成。
4、议一议:看了这两个小组的表演,请说说你得到什么启发,或提出什么问题?
5、启发联想:除了用手抬,你还能想出更好、更快的办法搬家吗?
——根据学生回答,用课件展示运输工具。
6、课件显示课本图例,讲解绘画要求:与伙伴共同合作,用拟人的绘画手法集体完成“蚂蚁搬家”的创作。可以对蚂蚁搬家的场景进行大胆的想象。
提示:蚂蚁的动作要画得夸张一些,外形画大一些
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