透镜-完整版教学设计

课题透镜总课时12教学目标1、知识与技能（1）能识别凸透镜和凹透镜，知道什么是透镜的主光轴、光心。（2）认识透镜的焦点和焦距，了解透镜的主光轴、光心。（3）知道透镜对光的作用，知道利用凸透镜能产生平行光。2、过程与方法（1）通过参与探究活动，体验判断凸、凹透镜的方法。（2）观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3、情感、态度与价值观（1）通过观察、探究、学习等活动，保持对大自然的好奇，有探究和进一步学习的欲望。（2）有与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性教学重点1、透镜对光的作用2、根据透镜对光的作用来完成光路教学难点理解主光轴、光心、焦点、焦距技术运用多媒体教学过程环节师生活动活动1（一）、新课导入：展示图片（课件1）：照相机、放大镜、投影仪、望远镜、显微镜等，并特写出它们的透镜。师问：上面的这些仪器都有一个共同的玻璃元件，你知道是什么吗？生答：镜头、镜子………师：对，都有镜头，是物理学中的光学元件叫做透镜，是利用光的折射工作的。从本章，我们就开始研究透镜。今天让我们先认识透镜。（板书：第三章透镜及其应用一、透镜）活动2（二）、探究学习：师问：同学们在生活中还见到过哪些透镜？学生：近视眼镜、老花镜、放大镜……总结：这些镜片都是透镜[学生活动]在同学们的桌上都有一些光学元件，它们是不是透镜呢？它们的形状有什么待征呀？你们仔细看一看，摸一摸。教师根据学生的回答（纠正）并板书：<一>凸透镜和凹透镜。按其形状待点分类凸透镜：中间厚、边缘薄凹透镜：中间薄、边缘厚。（展示课件2）请同学们看看他们都是什么镜？教师作出如图—2介绍：主光轴CC’——透镜上通过两个球心的直线。光心O———通过该点的光不改变传播方向。[教师演示和投影演示]用一支激光电筒分别从各个方向通过凸透镜和凸透镜的光心，在光具盘上观察通过透镜后的光线传播方向。（让学生理解光心的待点）<二>透镜对光的作用师问：凸透镜和凹透镜对光有什么样的作用呢？[教师演示]1、平行于主轴射向光具盘上的凸透镜，观察它的折射光线？2、平行于主轴射向光具盘上的凹透镜，观察它的折射光线？[课件展示3]凸透镜和凹透镜对的光的会聚、发散过程。根据同学们看到的现象小结并板书：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。〈三〉焦点和焦距[投影展示4]介绍凸透镜和凹透镜的焦点和焦距。平行光：互相平行的光，叫平行光。如射到地球表面的太阳、同学们桌上的平行光源等。焦点（F）：平行光垂直通过凸透镜后在主轴上会聚的一点。焦距（f）：焦点到光心的距离。（画出图表示平行光、焦点和焦距。）[学生活动]请同学们思考：1.怎样才能找出焦点?怎样测出焦距?(教师巡回检查)2.换一个凸透镜试试？换一个凹透镜再试试，还能得到很小、很亮光斑吗？<四>三条特殊光线请同学们认真观察并思考：1.在透镜对光的作用中，有一条光线方向始终不变，它是那一条？2.有一条折射后肯定通过焦点，它是怎样的光线？3.通过焦点的光线折射后会怎样？板书设计一、透镜按其形状待点分类凸透镜：中间厚、边缘薄。凸透镜对光有会聚作用凹透