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文档简介

第第页幼儿园中班体育游戏教案《板凳游戏》含反思中班体育游戏教案《凳子游戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿进一步熬炼、进展动协调技能，通过凳子游戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的性格，进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆勇猛的品质。

活动目标

1、通过凳子游戏进一步培育幼儿活泼开朗、自信大方的性格。

2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调技能。

3、进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆勇猛的品质。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、学习游戏的玩法及规章。

教学重点、难点

重点：让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感受到欢乐。

难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担忧幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。

活动过程

组织幼儿玩集体的凳子游戏

(1)穿过森林

幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿"S'形路径穿梭。

(2)过断桥

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼：老师我不敢走。

师：没关系，勇猛一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

(3)乌龟爬

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快

师：今日我们玩了凳子游戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思

1、集体游戏"穿过森林'"过断桥'以及"乌龟爬'时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想熬炼幼儿的等待与合作技能，但实践过程中发觉幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探究和体验。

2、老师观测、分析、特别是敏捷处理问题的技能还应当加强。如：发觉游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应当实时的调整和避开。

3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上游戏时，幼儿会担忧从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动假设在幼儿园院落的塑胶地板上进行，那么更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探究。

小百科：凳子面，类似于建筑里的屋顶，把力分散到凳子腿上,与人接触面

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