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第第页幼儿园中班健康教案评析《刷牙》
幼儿园中班健康教案评析《刷牙》
活动目标:
1.激发幼儿学习歌曲的爱好,培育幼儿的良好的卫生习惯。
2.知道爱护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。
3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简约动作。
4.让幼儿知道少吃甜食,留意口腔卫生。
5.掌控了正确的刷牙方法,从而养成良好的卫生习惯。
活动重点:
学习歌曲,培育幼儿的良好卫生习惯。
活动难点:
幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。
活动预备:
1.知识预备:爱护牙齿的知识。
2.物质预备:图谱、歌曲磁带,响板、手偶、牙齿模型、牙刷。
教学模式:
以多种形式激发幼儿的学习爱好引出牙齿,师生共同争论刷牙方法牙医讲解正确的刷牙方法引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫新授歌曲出示图谱,学唱歌曲分析观测图谱师生共同清唱歌曲打击响板看图谱唱歌有情感的表演教育幼儿爱护牙齿,养成每天刷牙的习惯。
活动过程
一、以多种形式激发幼儿的学习爱好。
1、师生互动,与客人老师问好。
2、手偶游戏《我说你做》
拍拍你的头,摸摸你的脸,
捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,
瞪大你的双眼,张大你的嘴,啊!
提问:嘴里都有什么呀?
3、引出牙齿,师生共同争论刷牙方法。
手偶表演牙疼,提问:东东为什么牙疼?引导幼儿争论刷牙方法。
4、牙医讲解正确的刷牙方法。
引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫。
儿歌《刷牙》
小牙刷,手里拿,挤点牙膏把牙刷,
上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,
牙齿刷的白花花。
二、新授歌曲
(一)老师有感情地清唱歌曲。提问:你听到了什么?
(二)出示图谱,学唱歌曲。
1、观测图谱,理解歌词。
(1)分析观测图谱。提问:你看到了什么?
(2)老师讲解图谱。
2、看图谱师生共同清唱歌曲。
3、随音乐打击响板看图谱唱歌。
4、随音乐的有情感的表演。
三、总结结束。
1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。
提问:东东那去了?他还牙疼吗?我们喊他出来,问问他。
2、教育幼儿爱护牙齿,养成每天刷牙的习惯。
活动评析:
本节活动老师奇妙的将歌曲与幼儿的生活相结合,通过多种渠道、多方式引导幼儿学习歌曲,激发幼儿的学习爱好,师生互动,予以幼儿充分表达情感的机会。在学唱的基础上让幼儿不知不觉的学会了刷牙的基本常识,知道少吃甜食,留意口腔卫生,让幼儿在轻松开心的歌颂活动的气氛中,掌控了正确的
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