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文档简介
第第页幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》中班儿歌教案《小狮子理发》适用于中班的儿歌主题教学活动当中,让幼儿能大声朗读,感受朗诵活动的愉悦,体验小狮子理发时和理发后的心情改变。
活动设计背景
中班的幼儿年龄较小,他们适合学习有趣味、易读易记、语言通俗化的诗歌。诗歌《小狮子理发》语言明亮,篇幅短小,适合中班幼儿学习。
活动目标
1.能感受理解诗歌内容,喜爱诗歌中的两个角色。
2.体验小狮子理发时和理发后的心情改变。
3.能大声朗读,感受朗诵活动的愉悦。
4.有感情地学唱诗歌。
5.让幼儿感受诗歌欢快的节奏。
教学重点、难点
重点;能用动作、语气、表情表现诗歌内容。
难点;小狮子理发前和理发后的心情改变。
活动预备
幼儿已认识狮子和乌贼,知道他们的形状特点。本班一幼儿理发前和理发后照片各一张,表现诗歌内容的大图一张,每位幼儿操作卡一套。
活动过程:
一.导入活动1.老师展示幼儿理发前和理发后照片,提问:头发长长了怎么办?幼儿回答:到理发店理发。理完发有什么改变?幼儿回答:好看、美丽。提问:妈妈喜不喜爱?答:喜爱。2老师.有一只小狮子的头发也长长了,猜一猜它是怎么做的,谁给它理发,它理发时发生了什么状况。
二.观赏理解诗歌,出示大图。1.老师提问:诗歌里说谁去理发?理发师是谁?2.幼儿再次观赏诗歌。老师朗诵第一段,提问:小狮子进理发店是怎么做的?(亮亮抓,龇龇牙。)提问?这个动作表现了小狮子是什么心情?回答:雄壮、威猛。老师和幼儿学习本段。老师朗诵第二段,提问:乌贼理发师在给小狮子理发时涌现了什么状况?答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变成什么摸样?答:头发和胡子都没啦。它心情怎么样?答:很兴奋,觉得自己很美丽。回家后发生了什么状况?答:把妈妈吓跑了。提问:为什么会这样?答:妈妈不认识它了,它不明白为什么会这样。
三.幼儿观赏操作卡,阅读诗歌。
教学反思
本次活动通过幼儿自主观测图画,来理解诗歌表现内容。通过朗诵活动,感受学习诗歌的愉悦。老师在朗诵时,要运用不同的语气和语调朗诵,来表现小狮子理发前的激昂,进理发店时的威猛,理发后的兴奋,回家把妈妈吓跑的迷惑。不足之处是幼儿不能完整的理解小狮子从激昂、威猛、兴奋、迷惑这个情感过程的表达。
小百科:理发,(Haircare),又名头发护理,常见的是修剪头发,简称剪发,令人
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