幼儿园中班教案《乘车》

第第页幼儿园中班教案《乘车》中班教案《乘车》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试依据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识，回忆阅历，了解乘车中的文明守序行为，愿意做文明小乘客，并情愿积极维护文明乘车秩序。

活动目标：

1.回忆阅历，了解乘车中的文明守序行为。

2.尝试依据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。

3.愿意做文明小乘客，并情愿积极维护文明乘车秩序。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

乘车图片四幅道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机

活动过程：

一、通过谈话，了解文明乘车行为

1.共同回忆乘车经受。

师：小伙伴，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？

幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的

师：平常，我们在什么地方乘公交车？

幼：汽车站、路边的站台。

2.运用图片再现场景。

师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？

幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。

老师依据幼儿的回答出示图1，并小结：小伙伴要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。

师：在公交车上，你们都遇到过哪些事情？

幼：有乘客主动给老人让座；有小伙伴在车上大声喊叫；有人抢座位

师：那怎样的行为才是文明的呢？

幼儿回答时老师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照看好。车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安宁静静秩序好。

师：车到站了，你是怎么做的？

幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。

出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。

二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲

1.师：小伙伴都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？

幼：说给爸爸妈妈听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提示他们。

2.引导幼儿依据图片内容为歌曲填词。

师：想不想用唱歌的方法提示他们呢？

〔1〕老师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。

〔2〕引导幼儿依据图片内容填词，并演唱。

〔3〕用多种方式完整演唱歌曲。

〔4〕用录音机录下幼儿歌声。

三、角色扮演，体验文明乘车乐趣

师：嘀，汽车开过来啦！

幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。

师：我们都到站台上来预备上车吧。

师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。

(乘车路径：文峰大世界上海城外国语学校人民医院市政府)

活动反思：

旋律活泼，朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点。

在这次活动中，当谈话"说文明'一段时间后，幼儿参加活动的积极性可能会下降，这时自然引入"唱文明'，无疑会激发了幼儿的学习爱好。在"唱'的环节中，先由老师范唱，吸引幼儿留意力；接着老师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验；中间加入韵律说唱，既避开枯燥又调整心情；最末齐唱录音，幼儿得到了情感满意。丰富多变的形式，让幼儿"走一步，跨一步，学中探，探中学'，经典歌曲《我是小司机》奇妙地翻唱成了《文明乘车歌》，歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了方便。这一系列的"静态'学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建了"8路公交车'，选择了自己喜欢的角色玩乘车游戏，体验了做"文明乘客'的乐趣。

排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌通过说、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。

当然，文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现，它更需要我们老师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼当心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴整个社会。

附：创编歌词

文明乘车歌

小伙伴，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票。

上了车，不乱跑，有座位，不争抢，老人孕妇照看好。

车厢里，不大叫，讲卫生，懂礼貌