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文档简介
第第页幼儿园中班教案《去年的树》含反思中班教案《去年的树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿萌生爱惜树木的愿望,感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感,领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动目标:
1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。
2、萌生爱惜树木的愿望。
3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
活动预备:
挂图第九号
活动过程:
一、看图争论
出示挂图最末一幅:小鸟看着火光,流下泪水。
你看到了什么?小鸟怎么了?
小鸟为什么流泪呢?
二、观赏故事
完整地观赏故事
提问:
1、故事的名字叫什么?
2、故事里讲到了谁?
3、故事里的小鸟和谁是好伙伴?
4、小鸟回来时,大树变成了什么?
三、逐幅出示挂图,讲解并描述故事
1、小鸟为什么和大树是好伙伴?小鸟离开大树时,大树说了什么?小鸟怎么说的?
2、春天,小鸟回来时看到了什么?树桩告知小鸟大树到哪儿去了?
3、工厂的大门告知小鸟大树变成了什么?
4、小姑娘又告知小鸟什么?
5、最末小鸟找到大树了吗?大树变成了什么?
四、谈话活动"和树做伙伴'
1、小鸟为什么哭?你喜爱大树吗?为什么?
2、大树不仅是小鸟的好伙伴,也是人类的伙伴,我们应当爱惜树木。
活动反思:
语言活动《去年的树》是一篇拟人体童话,主要讲解并描述一个故事:鸟儿和树是好伙伴,它每天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的恳求还要回来唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的伙伴时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最末找到由树做成的火柴点燃的灯火。伙伴不在了,友情还在,于是,它心里充斥了悲伤和惆怅,面对着由伙伴的生命点燃的煤油灯,唱起了去年的歌。
整个活动我主要通过三个方面来让幼儿理解故事。首先,活动一开始我先请有幼儿观看PPT主页《去年的树》,径直说出故事的名字?对于大班的孩子,许多孩子会识字。径直对故事题目的开展,既是激发对故事的喜爱和期盼,又是引导孩子心情慢慢投入的需要过程。通过老师的口语讲解并描述,肢体语言的动作,让幼儿第一遍观赏故事,了解故事内容。当故事的讲到:树怎么不见了,只剩下树墩呢?我立刻让幼儿猜想树究竟发生了什么事?为故事的后半部分埋下伏笔,吸引幼儿入情入境。听完故事,通过提问:1、故事的名称,故事中有谁?发生了什么事?让幼儿回答出自己对故事的初步理解。
小百科:树是具有木质树干及树枝的植物
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