幼儿园中班教案《小羊过桥》含反思

第第页幼儿园中班教案《小羊过桥》含反思中班教案《小羊过桥》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育相互关爱、相互谦让的良好品德，理解故事的内容，能看图讲解并描述故事，理解故事内容，丰富相关词汇。

活动目标：

1、理解故事的内容，能看图讲解并描述故事。

2、培育幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动过程：

一.老师给小伙伴带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1〕提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)

2〕师：什么叫"独木桥'？老师出示平衡木，介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？都掉到了河里去了.老师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1〕老师过渡：过个桥就这么难吗？今日又有小白羊和小黑羊要过桥了，想请我们小伙伴来帮忙出出主意，假如你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥？请幼儿相互商量后回答下列问题。

2〕师：小白羊和小黑羊到底是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有胜利过桥？它们是怎样过桥的？

老师小结：只要我们相互让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以胜利过这个独木桥了。

四、完整播放课件。

师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小伙伴老师等会儿请他来表演故事。

老师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达技能。

五、表演故事后半部分。

老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜爱的戴上，表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

师：请做小白羊的小伙伴站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小伙伴站到独木桥的那边去。其它小伙伴一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。

六、组织幼儿分组争论：师：小伙伴，两只大羊的表现好不好？你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊说什么？生活中，当我们小伙伴之间有冲突时，我们应当怎样解决呢？

老师小结：小伙伴，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交伙伴。

课后反思：

现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了很多不良性格：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的进展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培育幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我掌握技能还很差。有的幼儿经常由于争夺一个玩具或是被别人不当心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。因此，常常有幼儿来告状："某某打我"，"某某抢我的玩具"这样的行为和习惯势必影响孩子日后的进展。《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的漂亮行为，从而使他们产生剧烈的仿照愿望,明白相互谦让的道理。活动开始，老师有感情的一边讲解并描述故事的前半部分，一边演示图片，让幼儿边看边听故事，通过视听结合的方法援助幼儿理解故事内容，让幼儿初步感知小羊的霸道。通过这些层层深入的提问，援助幼儿理解故事内容。讲解并描述故事的后半部分，来吸引幼儿的留意力和听故事的爱好。听完故事后提问：你们觉得小羊的方法好吗?是什么方法?小羊后来变的怎么样了?通过这个故事让幼儿知道我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子。

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