小学养成教育工作总结(个人总结)

实用汇报告蝉峪河小学养教育工汇总报告---2016年第一学我校养教育培养学生良好生活惯、学习惯及文行为习惯出发，以有利于指小学健康成为目的，持教育与理、自律他律结合的原则，断完学生日学习与生的准则，立富生机和活力的育与理机制以教育为导，以制为保，以检查督促抓手以行为练为基础以习惯的化与养成目标从基础小事抓，注点滴积，切实提我校学生基础文明平。首先，校领高度重视德育作，贯彻实《小学生常行为规位置建立了校长为组的德育工领导组，以政教处桥梁班主任骨干，全教师为纽的学生行为习惯成教工作网络，在教科的指示，深入细地开展习养成育工作。主要到以几点：一、以立教师德垂范学高为，德为范。在开展成教的过程我们首先重教师队建设着力抓好师德育，调教师范作用。德是教师质的灵魂要确人人是德育工者，事、处都育人的理理念。榜样的力是无的”，教师是生的样，要学生做到，自己首要做。因此，教师先行要规范我校在教行为规范面制定了依法教、爱岗敬业热爱生、严治学、团协作、尊家长、廉从教为人师表”师建设范。具做到：（一）前规1、课到位。持上前一分钟到位教师达教室口时应面学生站立目视学生课情，检查学生课学具备情况及时表扬肯定或指不足创造良好的课教学围。2、课组织。式上铃响后，教师即进课堂走讲台，示班长喊“立”，老迅速查学生起立情，要学生向师行注目，待全体生起规范后方可师间问、行礼行礼过程，气氛应重，情要亲切。3、功室上课在各功能室授课时科任师必须领学生排整齐、安进入教室并教学生爱护各功室内仪器设，认真指学生掌握作要，切实搞好组工作4、教仪表。师上穿着要朴素大，不许穿奇异服，不许穿拖鞋教室。男师不许留长发，不许穿心进课，女教师宜化浓妆（二）中规1、言文明教师课堂上必须使礼貌言、普话，讲究言艺术，畅、生动富有染力。严禁语粗俗动作粗。教育学时应严、结合但不得打骂学，不搞任何式的体罚变相体学生2、教板书。工整规范，禁止使繁体和不规的简化字一般情况，重点内要板在黑板中间，生板要放在板两侧。3、关学生。据教内容和学生年特点充分利现代媒体选择恰当手段，调学生学习积极性、驱力应面向体学生，重个别差，时关注学生的学状态关注学的参与面努力提高课教与的效率。严禁弃对困生的育。4、思教育。有科教师都要协助主任好学生思想工作既管教又导，在课教学注重培养学生好的习习惯良好的道行为习惯教师特别重视规范生站、坐姿看书写字势。放对学课堂常规的养教育科任教严重的失行为。5、师行为⑴教师该站上课（音乐教弹琴除外业、实验操作动时，教师应间巡指导，可处理其事务，巡时的语言动作不影响其他学正常动为宜教师要注学生的站姿以及书、字的姿势，培学生好的习，保护学的视力。⑵上课不得理与本课教学容无的事务上课时不会客，不接打话，更不得中离开堂。如特殊情况须离开课时，要马通知校委派其他老到课。⑶教师须做不提前下课、拖堂如逢眼健操时间任课教师督促指导学生认真操。⑷如有他人听课，教师应意学请客人离开教室下课后，师应教室中停留一儿，决学生能需要单询问的问，或与学沟通流。（三）后规1、下铃响后教师准时结课，同要规每次结时的师生相问候与礼。如校或外人员听课，教应示学生向课老师行。2、在个功能室授的，科任教师课后须负责织学生排回原教室立即收拾能室具，始终保持境秩井然。3、教要严格照办室值日制度打整理公室，确保自己公桌的干、卫生、洁。4、在校举行旗仪时所有在校教应排学生队后面，与生一起升、行注目。二、建立,范言.我校在《小生日常行为规，根据教科下发的文件通，结本校学实际存在相关情况从礼仪、习、活和节俭四方，为生确立正确全面行为规范1、礼习惯①尊重辈，父母教导，不嘴，话态度恳。②接受辈物时要起立双手，受赞扬时“谢谢”③上学外出家见到父母、辈有貌地问，外出时父母道别说明向。④吃饭独占吃，先让长辈座，完饭要同桌吃饭长辈或客说“慢用”。⑤关心母等辈的身体，父生病问候，水送药，动承担力能及家务劳动。⑥有客来访接待热情、周，要用“欢光临”、再见”、下次来”等礼貌用。1/3

实用汇报告⑦进校一次到老师，早上早、午问好放学见到师说“再”，出校门、上下梯遇老师让师先行。⑧上课答问先举手，跟老说话起立，办公室前“报告”⑨同学互助不以强欺弱，叫同绰号。⑩参加降国，要严肃、庄、衣整洁。2、学习惯①课前预习中高年级预习记录学会带问题听课②课前备好习用品，静待师上。③上课姿端，书写时握笔势正。手握的地方离尖一寸，睛离一尺，身体离一拳④上课心听，不乱说乱动勇于问，积回答，抓点，积极考。⑤作业字体正，纸面清洁格式确，不做边玩。⑥按时成作，做到独立、心、致。⑦学会复习完成作业，先题再答的习。⑧考试题要心、准确、书规范3、生习惯①早睡起，睡懒觉做勤快人。②起床穿衣洗涮、整理房、整书包、饭行动快当利索。③吃饱、吃饭、不挑食—做健康。④不过到校上学不迟到，学及回家，绕路，不玩，不在上打做守时。⑤早晚牙，天洗脚，经常澡，常剪指，穿戴整讲卫生⑥出入室，打闹。有秩序（下操，站不挤、不、不拖、口令动作快守纪律。⑦积极动打教室，不带零入校校园不扔碎纸，乱涂乱画不随大小便讲公德。⑧星期、节日有活动时间，学、休息玩乐有条紊条理⑨看电按照长和老师的要有限，不放讲理智⑩在家助家做力所能及的劳动4、节习惯①利用、电时关闭开关，约一电、一水。②爱护本，约一张纸、一橡皮一支铅。③爱护椅、窗、板擦等物④爱惜物，追求穿戴。⑤爱惜食，随便丢弃饭菜不剩，节约粒粮食。⑥不随丢弃笔、扫帚、簸等教用具。⑦正确配零钱，不吃零嘴三、树榜样常抓不懈1、在展一日规训活动中，充分挥升、课间、校园广、宣传窗等宣传阵作用倡导学生从身事、常事、事做起，学会做人始，于在活动中出的好好事，重违纪行等典型例要时地开展表扬批评在学生间树立良的学习榜，增学生对良好习的明认知，发学生的誉心理，使学生积主动向榜样看起，做别的学习样。从而成一种自学习，积改变学生自我模式2、小生良好的行为惯是平时日月累的知行转化中步养成的因此我们利用各种道，种途径加强对学的学习习、文明礼习惯体锻卫生习惯方面行训练教育。注从学生的生活入，教要时刻关注学日常为的不习惯，及指出，教改正时时注意，常教育日积月，形成习。四、注实践分层重点1、在一个学学校会举行不同形的校文化活，在活动特别注意炼学生行习惯养成，注意发在活中学生现的不良为习惯，动结后组织学生反活动的收获不足，找表现良的学榜样，使之形对比引导学发现自身在的缺点并积主动的改正。样的动教育仅使学生心愉悦，时也潜移化的养了学生良好为习。2、学的良好为习包涵了纵多的面，抓齐下仅不能达很好的效，还可能导致生产生排斥感我校开展养教育的过中，注重层布，重点开展的式。这一学中，我校要针对生行习惯中的礼貌惯、习习惯的写字习、生活习中的生习惯这三方重点展。在礼貌惯中注重学生的课礼貌生活日礼貌，培学生礼貌人，胆、真诚的礼问候规范学日常生活的礼貌用，“谢谢“麻您了”“不用”等为学生的口头，让生的礼用语成为种自觉、然的为习惯。2/3

实用汇报告在写字惯中要从一年级的生抓。严格范教师教过程中的写习，必须做到书规范正确、观。严格求学生用确的书写势，取做到三个一书写势。严教育学生正确的书写方法按照确的汉字书写序学书写。教学过程和家庭作中要培养学生良好写字惯当做项长期的须的教学务，从教过程的讲解指导到庭作的字帖摹，对学给予一种理的、规的、常性的书写训。在卫生惯中从学生的日常活中起。晓以情，动以理，让生从身的内心中认到卫的重要。在日常活，教师认真规范时时督学生的卫生况。促学生日做到，时做好。长而久，形习惯。思想是