小学拼音复习方法各要点

小学语文拼复习要点及法A、形近字母b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的只是半圆所在的位置不一样最容易混淆在复习时可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是„„还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象n—、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。B、B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习n—lz—zhc—chs—shC顺序声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置是为了先易后难便于教学但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。形近：ie—ei、—ui、un—un音近：en—eng、in—ing、eng—ong整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应第二行和相关单韵母相应第三行前两个和相关复韵母对应第四行和鼻韵母响应。

这样一组一组来记更容易些。关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，有的小朋友就不知道上的两点要还原了。关于拼音，复习的形式可以有：1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。8)分别找出声母、韵母、音节。(1)学习a、o、e时，教学重点是a、、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、、e的第二声和第三声。本课就可以a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴aa，拢圆嘴巴oo，嘴巴扁小ee。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、的四声。如“汽车平走āāā，汽车上坡áá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”(2)有些声母的形比较相似容易混淆，“b—p—qf—tn—m等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半bbb，左下半圆ddd，右上半圆pp，左上半圆qq，单门n双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。”(3)学习bpmf时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重两音相连猛一碰口诀帮助孩子掌握两拼音的方法又如，在教学三拼音时可将三拼音的拼音要领编成口“声轻介快韵母响三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。(4)声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见、q、x，去掉

两点还读ü”，“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”，“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小ü见大y，去掉两点还读ü。(5)在学习鼻韵母时也可以通过念儿歌帮助小