小学数学人教2011课标版一年级上册5.6的认识和加减法《6和7的组成》公开课教案_第1页
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小数人2011标一级册5.6-10的识加法6和的成优课开教教资证试讲案1

掌握6、7的成。培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。2

6和的成是在学生学习了2-5的成基础上进行的教学教学中我让学生运用学习2——5的分与组成方法进行自主探究67的解与组,学生根据已有知识和经验能很快得出结果生汇报中了到学生是按照一定的顺序进行分解,这点做到了教参中要求渗透的“有序”思想。但教学中要求渗透“推想”思要求根据一个组成式子推想出另一种式子而生是根据自己的分法得出式子的。因此在教学中我让同桌学生从不同的角度重点观察一种摆法让生能从一种摆法得出两个组合式,而渗透“推想”思想。3

1、有规律的掌握6、的成。2、初步培养学生的类推能力。4

4.1.1

第一学时一、复习旧(课件出示按顺序数1—倒1—7填数01()3()5(()猜数游:5后面谁6后是?„„填一填(内容详见课件)二、探究知1、学习的组:重点讲5和1,42,3和3别组成61和5,2和4组6。可引导学生直接由前面相应的组成去推出给P41圆片图涂颜色。汇报不同的涂色方法指说表示什?即把6成几和大家都喜欢哪种方法为什么(3)说说6的成齐一遍。(4)说说你有什么好方法记住6的组成。(5)动手用你喜欢的方法摆小棒数手指头)来表示组成。2、学习的组:(1)你试试用学习6的组的方法来学习的组。学生自己摆学)(2)指名说说“你是把7分成和几和几组成7?(师板书的组成)(3)用自己的好方法记住的组。三、知识运用1、找好朋友游戏可多样师“们来找6的组。”师“的朋友在哪里呀在里”生伸5个指对“的友在这里呀在这里。和组成6。(7也用样方法来巩固练)2、“做一做”的第1、2题。四、巩固练习完成练习九的第3、题(渗透法教)五、总结拓展通过这节课的学,你知道6和7的组成了?说一说自己的收!六、播放数的分与合视频,结束课。七、板书设:6、7的组6的组7的组6667

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