幼儿园小班美术教学设计

Word-8-幼儿园小班美术教学设计幼儿园小班美术教学设计精选5篇

作为一名幼儿老师，时常会需要预备好教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么幼儿园小班美术教学设计怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园小班美术教学设计，盼望大家喜爱！

幼儿园小班美术教学设计篇1

一、活动目标：

1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验制造的欢乐。

2、能运用毛刷进行操作感受制造的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量。

二、活动预备：

1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

2、动画视频、音乐。

三、活动过程：

1、激发爱好

小伴侣知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?

(看视频《小鼹鼠的故事》)

哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小伴侣还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)

地底下不但生活了很多小动物，还隐藏了许多的宝藏呢!我们就来探究地底下的隐秘吧!

2、新授

3、观看底稿，你看到了什么?

4、今日小陈老师会变魔术，小伴侣认真看好了。(老师示范后幼儿操作)

5、待画干跟老师做律动。

6、小蚂蚁要告知小伴侣一个隐秘，我们来听一听它说了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台进行。

7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么隐秘?(老师示范拓印后幼儿操作)

8、展现沟通。

9、老师总结

幼儿园小班美术教学设计篇2

活动目标：

1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。

2、接纳自己，发觉一个”可爱的我”。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1、幼儿一人一面小镜子。

2、相机、电视机、幼儿大头照片。

3、纸，画笔。

活动过程：

一、示相机和相片，引出课题。

1、出示相片：你们看，是谁呀？他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小伴侣在多媒体中观看有哪些自己器官。

3、嬉戏“我说你指”

二、幼儿观看镜子里的我，依据镜中的自己模样，画一张可爱的小脸。

幼儿边看镜子边进行绘画，老师关心个别幼儿。

三、展现幼儿作品

相互观赏完成的作品，集体进行评价。

四、延长活动：

带幼儿到户外拍照片

幼儿园小班美术教学设计篇3

教学目的：

1、让幼儿感受节日的欢快气氛。

2、熟悉鞭炮，了解鞭炮的外形和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能匀称的在肯定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培育幼儿初步的制造力量。

教学预备：

1、录制好的鞭炮声音，各种外形的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料，油画棒

教学过程：

一、教学导入

1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?

2、我们会在什么时候放鞭炮?

二、观赏争论

1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?

幼儿叙述争论鞭炮的颜色，外形。

2、你观察过什么样的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮美丽吗?为什么?

2、老师示范涂色的方法

(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿态。

4、放幻灯片，幼儿观赏涂色作品。

四、幼儿涂色

操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，老师辅导力量弱的幼儿。

五、观赏品议

1、展现幼儿作品，幼儿观赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分

整理物品，自然结束。

幼儿园小班美术教学设计篇4

活动目标：

1、感受版画的颜色美、造型美，体验胜利的欢乐。

2、让幼儿尝试进行版画，把握版画的基本方法，能初步表现出版画艺术的美。

活动预备：

各色颜料；幼儿绘画毛笔；吹塑纸；铅笔；幼儿自己的花卉日记；等。

活动重点：

感受不同材料进行作画的乐趣。

活动难点：

把握版画的基本方法。

设计思路：

随着主题活动《亲亲大自然》的开展，经过了一段时间幼儿对花卉的探究后，幼儿都制作了一本花卉日记本，在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开头了思索。在国外，版画是艺术类的必修课，近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业悄悄地做贡献，这是特别珍贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发，发觉版画的与众不同的美感，何不让我们的幼儿也来尝试尝试，陶冶幼儿的性情，使幼儿感受生活中的美，萌发审美、表现美的情趣呢？于是，我就设计了这次的版画活动。

活动流程：

情景感知→沟通争论→过程运用

活动过程：

一、情景感知

引起爱好，导入：

1、我们的花卉日记已经完成的差不多了，颜色涂好了，名字写好了，我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了，对不对？

2、看看还有什么可以做的？（引导幼儿给日记做一个封面。）

3、观赏一些书的封面。

二、沟通争论

我们也来给自己的花卉日记印个封面。

老师讲解示范：

1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。

2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。

三、过程运用

幼儿自由进行操作，师巡回观看。鼓舞幼儿大胆尝试。

延长，自由观赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。

各环节渗透：

在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位伴侣和同伴进行介绍和讲解。

美工区中供应相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。

幼儿园小班美术教学设计篇5

教学目标：

1、通过体验胜利的欢乐，培育对美术的爱好。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学预备：

1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：

1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本事呢？哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀？音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样？

3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那肯定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我