指数函数的图像和性质1教学设计-高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第1页
指数函数的图像和性质1教学设计-高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第2页
指数函数的图像和性质1教学设计-高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册_第3页
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文档简介

附1郴州一中北校区教学设计表组别理科组科目高一数学教师：执教时间：课题4.2.2指数函数的图象和性质1第1课时教案总课时1教育教学目的1.运用图象来研究指数函数的性质，提升直观想象和数学抽象思维素养。2.能通过数形结合，解决比较大小、不等式等问题，提升直观想象、逻辑推理素养。重难点指数函数的图象、性质的应用。指数函数性质的归纳、概括及其应用。教法学法以学生为主体，采用诱思探究式教学，精讲多练。教具多媒体。【教学过程】情景导入学习目标：一复习

指数函数的概念：一般地，函数叫做指数函数，其中是自变量，定义域是R.

【思考】指数函数函数的定义域为：自左向右，图象逐渐自左向右，图象逐渐在第一象限内的图象上的点的纵坐标都1.在第一象限内的图象上的点的纵坐标都0且1.在第二象限内的图象上的点的纵坐标都0且1.在第二象限内的图象上的点的纵坐标都1.函数的图像过定点函数的值域为函数函数在y轴右侧的图象，底数图象越高。在y轴左侧的图象，底数图象越高。二、新课探究：（1）画底数不同指数函数图象生归纳性质三、应用举例例1：比较下列各题中两个值的大小.；(2);(3).例2(1)不等式的解集是_________.(2)解关于x的不等式：(a>0，且a≠1).四、答题挑战赛4小结本节课我们主要学习了哪些内容?1、指数函数的图象和性质；2、会用指数函数的图象

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