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小学美术美版三年级下册第4《人物与环境》优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。通过欣赏课本中两组范,领略画想象力的丰富多姿。让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。2

《人物与环境》是人教版小学美术三年级下册第四课的内本课学生可以根据教材中提出的问题进行探究学习开思,胆创新、想,其部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主学习参考。但还需要教师一步一步进行引:想象人物:根据特定人物姿,想人物在做什?想象环境:根据人物活动想象环。本课是创新思维训练的一种方,师为学生提供部分人物图学生根据想象,旋转纸张更改人物位置然粘贴到作业本上进行绘画的方激发学生的创新能力。3

根据人物的姿态想象人物在做什可以添加什么服装和环境。教学难点训练学生想象能力。人物造型的多角度开发和想象。作品要画出新意。4

4.1.1

第一学时一、激趣导入师同们今老师给你们带来一位朋,他来到这里游览我们的鹰扬关风景区(出示喜洋洋游完鹰扬关他是觉得很接着他又来到了恐龙世界示第二幅图)哇是他第一次见恐,真是又兴奋又紧张!出示刚才两组图片。:有么?有什么不?(学生讨论回答)人物相同、环境不同小结人物与环境是相互依存、不可分的。揭题人物与环境二、新授1、出示两组位置不同的人物图他们在哪里在什?请同学论回)添加背景环境。(动作相同,位置,联想到的画面内容不同)出示小男孩动作图。他在干什么(请同学发言)将人物位置颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什,在什么样的环境中。欣赏学生范,同样的动,位置,联想的画面内容也不相同人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加)出示作画步骤。选定位置方,粘贴人物姿态图根据位置方,添加环境,画面要满。先描线后涂,色彩要鲜艳。布置作业构图饱满、有创意画面生动、颜色鲜艳人物环境和谐统(教师巡视指导四作品展示、评价选择几个同学的作品进行评价展示优秀作,对画得出人意料的作品给予“特别想象力”奖。鼓励创新意识强的学生。总结延伸这节课我们通过人物与环境的想象和添发现了自己有着惊人的想象,我们能够把一个或一组简单的人物原型想象成参与各种活穿着不同服饰身各种多变的环境之中真有趣极了。通过这

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