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小学美术美版五年级上册第17《校园合影》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1
初步了解摄影中主题立意取景构图的知,掌握基本拍摄技巧。将绘画领域中的构图、比例、透视等相关技能应用到摄影,掌握两种以上的构图方法拍摄校园合影通过学习摄影中构图、取景和拍摄的技巧与方,够拍摄出具有中心思想的摄影作品。培养对摄影艺术的兴趣。在艺术实践的过程,会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情以对学校的感恩之情。2
本年级学生对美术课兴趣浓,具较好的综合运用能力分学生能在教师的引导下较好地完成任务,并能胆地发挥想象作品内容丰富有生活情;有较高的创新意识和较好的心理品质于班级学生都是农村孩对摄影概念理解不,摄影知识了解较少思不够活,对些校园合影的实践运用能力较有待进一步地提高。3
了解在摄影中如何表现主题创,并掌握两种以上的拍摄构图方法。4
4.1.1
第一学时提问:你们合影过?想把照片拍漂亮?老师这里呀有一些我和我朋友拍的照片想和大家一起分,我看看这些照片有什么问题吗播放各种问题照(曝光不足、光过度、无主题、前后遮挡、布局不合理、背景杂乱不简洁,没有形式美的)提问:你们以前拍的照片有这些题?那么怎样才能拍出好照片?什么是摄影师呢?播放短片《摄的自白》教师:就让我们带着对摄影的憧与热爱进入我们今天的课题吧。(1)出示各种光源的不同角度,例如太阳在前面——面光。太阳在旁边——侧面光。太阳在后面——逆光。提问:左的照片和右边的照片有什么不一?你喜欢哪一为什么(2)逆光造成脸部较暗的,有么好办法来调整?师小结逆拍摄时如果方法得是可以拍出非常好的合影的。如何构图拍摄时该怎样构图才让画面达到最佳效果?常见构图。教师:构图的方式多多,不同的人物排列会给画面带来不同的效,让我们来欣赏一些合影照,体会不同的构图给人带来怎样不同的心理感受。播放课:校园合影欣赏。(1)分析欣赏过的照片,哪张创意,表达了怎样的情感。欣赏、分析教材中的作品,说说,你喜欢哪一张照片的构图和创意。为什?教师分组每组约七八个同学。学生根据所学知识在校园里拍
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