小学美术人美版 五年级下册 第17课《雕塑之美》优质课公开课教案_第1页
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小学美术美版五年级下册第17《雕塑之美》优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

认知目标通过雕塑的欣赏增学生雕塑的知,扩学生的视野。技能目标通过教学,使学生初步握雕塑的审美价,培养学生审美能力。情感目标通过教学活动,培养学生爱艺术、爱家乡、爱学校的美好情感。2

本课教学内容的设计是针对小学六年级的学生。由于他们通过小学六年的美术知识的学,对美术知识的认知已达到了一定的水所以我们有理由相信学生是可以学,一定会学好的。3

发现、感受雕塑的形式美。如何启发学生感受雕塑的形式美。4

4.1.1

第一学时(教师准备白纸、勾线笔。)师老先来露一手画简笔画请同学们欣赏。谁来说说老师画的哪里的风景你觉得老师画得怎?给大家分时,也来画一画。这节课我们就来欣赏学习雕塑(出示课:雕塑雕塑的欣赏。(1)问题之一:什么是雕?(2)问题之二:雕塑的几种基本表现形?雕塑的辨析。(3)问题之三:雕塑的美在哪?不同的雕塑蕴着不同的美感2.外传世名作欣赏。米洛斯的阿芙罗狄蒂古腊亚山德罗斯大卫(意大利米朗琪罗被缚的奴隶(意大利)米朗琪罗加莱义民(法国罗丹思想者(法国)罗丹等等。雕塑是人类最早的造型艺术形式之是雕刻和塑造的总是用可塑的(如黏土、胶泥等、刻(如木、石)材料,制作出的各种有实在体积的艺术形象。雕塑可分为圆雕和浮雕。圆雕是可供四面欣赏的雕;雕则只能从一方面去欣,通常有一个底板为依托。学生辨析圆雕与浮雕(3)写实美抽象美表情美材质美壮观

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