小学语文17、《麋鹿》教学设计2(苏教版六年级上)

《鹿教设《麋鹿》以简洁的语言和丰富的内容，层次清晰地介绍了珍稀动物麋鹿的外形特征和生活习性叙述了它们历经磨难终于回到祖国的坎坷命运，体现了我国政府对于保护野生动物的重视。本课文字简，情感丰富：晨雾如清纱般漂”四像“作姜子牙的坐”失复得的经历”，既丰富了文章的内容，使学习者兴趣倍增，在获得知识的同时受到美的熏陶和爱国主义教育。现代语文教学的一个重要内容，就是发挥学生的自主学习的意识，培养学生的自主学习能力。语文课堂教学过程中如果我们能够充分重学生“自主的阅读获取和运用就能使学生真正成为课堂的主人，让学生有充分的条件去自主探索，去读书研究，归纳总结，形成自己的认识。课文第二自然段介绍了麋鹿的外形特点和生活习性。我在教学时，先让学生自读，再请学生代上台以各种身份介绍自己心中的麋鹿。经过认真思考、讨论，大家争着上台。他们分别以饲养员身份、外国人的身份、以麋鹿的身份进行介绍，非常有意思。课后，我体会到：自主而有趣的学习活动，使大家不仅研读了课文，了解了麋鹿的外形特点和活习性，还为学生的个性发展提供了空间。优教设选一、感知麋的生活天堂(8分)在上课之前我们随便聊聊，就给大家讲个故事好吗？这个故事发生在000前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，因为别的神仙都有自己的动物坐骑了，像美丽高雅的仙鹤、凶猛有力狮子、老虎等都被人家选了，他在想，我该选什么呢？选狗选猫？太没面子了吧，我也是一个德高望重大神了，应该有一种特别好的动物来做我的坐骑。找找吧，他这么张眼一望，看到了什么生麋鹿，在哪啊？我怎么看不到啊？1）生用第一节的内容来回答2）后指导朗读3）视频（看过后谈体会：你觉得这怎么样？）二、认识麋鹿：12分）（过渡：你真的认识麋鹿吗？请你看看图，再看看书，然后辨认一下，哪头是麋鹿？说话要有据。）1、件展示几头鹿的图片。学生结合图片和课文进行对照，寻找辨别的依据。2、小组交流自己的认识和体会。3、级交流认识和体会。（课件随机展示图片）4、后处“四不像三、帮姜子牙解说麋鹿。

1、子牙从人间找到了麋鹿，带回了天庭，向各位神仙夸耀它，他可以怎么说呢？请大家好好想想，然后小组同学练习一下，再举手。2、生练习3、生班级交流自己想的演说稿。（教师重点提示说清楚麋鹿独特的特征）四、体会麋鹿的传奇经历：麋鹿曾经是姜子牙的坐骑，但是后来它的经历却充满传奇色彩。你们是如何理“奇的？麋鹿的命运和什么有着密切的联系呢？（或者说：麋鹿就让他在外国呆着贝，干吗要让它回来呢？）分）1、们可以先看书，有什么感想，感受，或想说些什么，先与你的同桌交流一下，然后再起来交流一下。2、级交流3、结：麋鹿传——用、与姜子牙有关灭绝、与国家被列强欺负有关国外、与人们喜爱才生存下来回归、与国家强盛有关4、说2008奥会也选中麋鹿作为吉祥物，这就更体现人们对麋鹿的热爱。你们能说一下为什么专家们一致推荐麋鹿为吉祥物呢？(引导学生说，体会麋鹿的的命运与祖国命运息息相关。看起来麋鹿今天的幸福也是来之不易不呀三、深化延伸，升华感知5钟）1、到现在，老师有一点还不明白，我们人类花那么多的精力与金钱保护这些动物，有什么价值呢？2、导学生尽可能说，然后教师补充：【在亿万种生命之中，我们人类受到大自然的特别宠爱，成为万物之灵长。然而，我们并没有动物们友好相处。许多几年前、十几年前还随处可见的生物，转眼间已成珍稀；一些近年来才发现的新，刚一露头便已濒临灭绝；而科学家们相信，还有很大一部分物种甚至还末被人类所认识，就已经绝尘去。要知道一物种的演化发展需要十万年甚至几百万年以上的时间它的消失也许就在弹指挥间。一个生物种的灭亡，将会导致若干种依附于它的植物毁灭。当渡渡鸟灭绝以后，人们发现当地大栌榄树也慢慢地消失了来种木的种子必须经过渡渡鸟的消化才能萌发物间的关系就是这奇妙。也许，当你正在尽情享受野味的时候，可能又有一种动物正在告别地球，走向灭绝。假如人类注定只是像恐龙一样路过这个世界，那么，为什么我们不能与有缘和我们同处一个时的生灵携手而行呢？】四、选定一个解说员的角色来想大家介绍麋鹿。1、求：

请你选定一个解说员的角色，向同学或者是外宾，或者是老师介绍麋鹿。（课件展示要求）可是麋鹿的一个方面的特点，比如为什么“四不像、可以是麋鹿的外形和生活性、也可以是麋鹿的传奇经历，也可以综合讲。2、己练习：3、桌练习：4、级交流五：总结课文：热爱麋鹿，保护麋鹿，保护一切野生动物。六：作业：把你向人们介绍的关于麋鹿的演说稿用笔写下来。附：阅读材料麋鹿原产于我国东部湿润的平原和盆,北起辽宁南海南西山西、东抵东海滨一带都曾有分布。麋鹿体长约200体100kg（雌）～200kg（雄）,其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛而俗称“四不像。仅雄麋鹿有角。颈和背部比较粗四肢粗大,主蹄宽大能分开趾有皮腱膜,侧蹄发达适宜在沼泽地行走。夏毛红棕,毛灰棕色,生幼仔的毛橘红,并有白斑。麋鹿取食多种禾草、苔草和鲜嫩树叶营群居生,通常每年月开始交,怀孕期315350d,每胎产一仔。我国野生麋鹿群在18世纪时就已经灭