小学语文北师大版 四年级上册 五桥《桥之思》优质课公开课教案_第1页
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小学语文师大版四年级上册五桥《桥之》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

1、学习课文,了解有关桥的信息2.抓重点词句,理解课文内容3、理解“无形的桥”的含义。2

学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词,口语表达能力有所提,部分学生与老师的交流较,口表,情感表达较,还有部分学生却不善于表达自己的感情。在教学《桥之思》时需学生充分地观,了解这些桥的机利用各种教学手段展示各种各样的桥反复地朗读课文同之间互相讨论来激发他们对学习的兴,从而更好地了解这些桥。同时让学生从生活中寻找心,合自己的生活实际谈,联系到人与,心与心的交流。3

重点:1、了解桥的功能、材料及,理解桥给人带来了美的享受。2、理解“无形的桥”的含,体路桥虽不可,但桥更为珍贵。难点:能抓住第三小节重点词句无形的桥深该含义并结合个人经历交流自己的看法。4

4.1.1

第一课时一谈导入。师桥我们的生活中必不可,装点着城市和乡,为我们的生活带来方便和快捷。今天我继续学习课文《桥之思》。出示自读要求。学习第一部分。通过读课文你知道了什么?学生交流。课文哪一部分写了各种各样的桥?讲读第一部分小。出示各种桥的图片。桥在给人方便的同时,还有什么作用你是从哪些语句感受到的?齐读第一部分第五小节。一课那一部分写出了桥的?组合作学习第二部分出示合探提示。文中哪些词句让你感受到了“美?请圈画出来并在旁边做批注。小组内交流你的感受。二学汇报。学生抓住“幽静“波粼粼“旋别致“湖光水色”这些词语体会九曲桥的,教师相机指导。学生抓住“巍峨雄伟,“闹市,“繁华,“然坦荡”这些词语体会立交桥的美,教师相机指导。感情朗,男女生分读。欣赏桥的图片。作者是如何把九曲桥和立交桥写具写清楚呢?总结写法。根据欣赏的图片仿写交流。作者由有形的桥联到无形的桥,有什么不同之处?你是怎么理解这以尊,谅,关,信任构成的无形的桥联系生活实际谈一谈。三学讨论交流,发表自己

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