小学语文第二单元《北大荒的秋天》5教案(苏教版三年级上)_第1页
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文档简介

北荒秋第二课时教学目标知识：学会本课10个生字，理由生字组成的词语。技能：学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感：通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地情。教学重点、难点：1.有感情地朗读课文。2.学习概括、后具体的构段式。教学准备：投影片、小黑板教学过程：一、复习1．读{个别读、示范读、齐}2．复词语：

方，培养学生热爱祖国的思想感生词：北大荒大豆

银灰燃烧

透明摇铃

波纹茫茫先自渎一遍，指名甲{好——齐读一遍；不好——请乙读——齐}熟词：映照赞美明镜

顿时挺拔橘黄

脸庞锦缎哗啦啦

一碧如洗热闹非凡转眼间自渎一遍，生领读一遍总括3．上课老师跟同学们初到北大荒，北大荒给你留下了什么印象呢？打开课本，快速的朗读一下课文

4．交：北大荒的秋天真美呀！三、精读课文1．那我们具体看看天空美在哪出示投影片第节学生自由朗读交流：

板书：天空

一碧如洗五彩斑斓一碧如洗的天空，说明这个天空碧蓝碧蓝的，万里无云。（一个朗读）他把流云比作了仙女手中抖动的锦缎，多美呀！谁来完整的把这句话读一下？2个）北大荒的秋天就是这么美丽，让我们一起来回味一下天空的美（齐读）面对这样一碧如洗，五彩斑斓的天空，我们不禁要感叹到“啊，北大荒的秋天真美呀板“啊，北大荒的秋天真美呀2.那我们低头看小河，小河又是何的美的？学生自由朗读第3小，读完后小组讨论：小河是怎样的美？板书：小河

清澈见底3.老师从刚才小朋友热烈的讨论了解到你们都已经体会到小河的美了，下面，谁来通过朗读把它的美表现出来？（读4、个）4.我们看到这样清静的小河，又忍不住赞美到“啊，北大荒的秋天真美呀读比哪一小组读的好）5．美的天空，清澈的小河，让我们一起到原野走一走，那儿不但美丽而且热闹3小投影片）师范读第4小节学生思考）一段里一共写了哪些事物？（2）作者是怎样把这些事物的特点写清楚的？交流：主要是围绕哪个词来写的？——热闹非凡板书：原

热闹非凡（）在投影片上划出所写到的事物的名称：大豆、高粱、榛树叶子（）大豆——很多，成片，都成熟了，相互碰撞，发出了哗啦啦的响声，这其实就是人们在秋收时欢乐的笑声。高粱——挺拔，像是在乐呵呵地演唱。真的是高粱在演唱吗？——不是，是北大荒人们

丰收的喜悦。比较句子：原上的大豆、高粱都已经成熟了。成的大豆摇动着豆荚，发出啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。通过比较语句来让学生体会文中语言文字的优美性。有笑声，有歌唱，就像是在这原野上举行的一个大型的音乐晚会，多么热闹呀！让我们一起参与个热闹的晚会里吧，师领这一句。（）再看看这满山的榛树，红的像一团团火，红色代表喜庆，就是说北大荒的人们心里非常有数不尽的喜悦，高兴的风风火火北大荒的美丽我们会赞叹“啊，北大荒的秋天真美呀北大荒的富饶我们更会赞叹“啊，北大荒的秋天真美呀！6．略第小。生活在这里的人们喜欢用“大豆摇千里金”来赞美这个金色的九月，

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