面的旋转-完整版教学设计_第1页
面的旋转-完整版教学设计_第2页
面的旋转-完整版教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容面的旋转教学目标1、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥等几何体的形成过程，初步了解圆柱和圆锥等几何体的形成过程，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。的观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2、通过操作，多角度地探索圆柱和圆锥的特征，从而体会“点、线、面、体”之间的联系，发展空间观念。教学重点联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。教学难点通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教具准备课件教学过程：个性修改一、创设情境，导入新课以前学过哪些平面图形？还行哪些立体图形？二、探索交流，解决问题。活动一：初步认识圆柱和圆锥。1、将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带。转动后轮，彩带随车轮转动形成的图形是什么？2、观察图，你发现了什么？延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门。

3、用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。4、并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。5、找一找：请你找出我们学过的立体图形。活动二：进一步认识圆柱和圆锥。1、圆柱与圆锥分别有什么特点？

2、认识圆柱和圆锥各部分的名称。三、巩固应用，内化提高。1.快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一（

）。

2.圆柱有两个面是（

）的圆，有一个面是（

）。

3.把圆柱的侧面展开，得到一个（

）。侧面展开图的长等于圆柱的（

），宽等于圆柱的（

）。4、圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。5.从圆锥的（

）到（

）

距离是圆锥的高，一个圆锥有（

）条高。6.把一张长8dm，宽的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（

）平方分米.7.一个圆柱，侧面展开是一个正方形，它的周长是18.84厘米，这个圆柱的底面半径是（

）厘米。四、回顾整理，反思提升。今天这节

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论