马晓玲7-完整版教学设计

逸夫中学电子备课本年级八学科道德与法治姓名马晓玲2022-2022学年一学期

七

年级

道德与法治

科教学设计课题以礼待人课时1课时主备教师马晓玲研讨时间执行教师马晓玲上课时间教学目标知识与技能：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人过程与方法：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人情感态度价值观：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养教学重点文明有礼的作用教学难点如何做文明有礼的人教具使用多媒体教法选择自主学习法合作探究法教学过程教师活动学生活动个性思考一、导入新课(展示故事)一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：他悟出了什么？教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。二、自主学习多媒体出示字学目标,学生齐读目标:1.怎样认识礼？2.什么是文明有礼?3.文明有礼的作用有哪些?4.如何做文明的人有礼的人?5.参加社交活动应注意哪些问题?三.小组讨论教师安排小组进行讨论四.展示点拨教师重点点拨:1.怎样认识礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生话中，礼主要表现在语言文明，仪表端庄、举止文明等方面。2什么是文明有礼?文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化家质和交际能力的外在表现3.文明有礼的作用有哪些?(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易获得他人的尊重与认可。(2)文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。②诚信、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好文往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)文明有礼体现国家形象、①在与外国人文社的过程中，我们的一言一行体现了中国形象。②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊产和国家的形象。五.拓展提高活动：情境判断——明礼守礼(展示校园中存在的现象)①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂排队打饭，遵守秩序。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。教师总结：我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人；同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。六、课堂总结本节课我们认识了礼，知道了礼的表现，懂得了礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、举止、仪表方面努力，从小事做起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人，并与身边的人一起共同创建文明有礼的社会风尚。学生阅读材料,思考并回答问题.自己不懂礼貌学生根据自学目标预习课本,并解决自学问题.小组长负责组织小组成员进行讨论学生重点展示:4.如何做文明的人有礼的人?(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人。(2)做文明有礼的人。要仪表整洁，举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体，举止稳重、彬彬有礼、落落大方。(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建明有礼的社会风尚。5.参加杜交活动应注意哪些问题?(1)容貌整洁(2)服装整洁、美观、大方(3)举止规范学生看情景，并判断对错:：①正确，语言文明，举止文明；②错误，服装不整，不注意仪表；③正确，举止得体；④错误，举止不文明，缺少行为美；⑤正确，爱护环境，举止文明；⑥正确，语言文明；⑦错误，语言不文明，举止不得体。师生共同总结。通过活动,激发学生学习热情。通过预习，可以让学生对课本知识有初步的的认识。通过讨论，提高学生的组织能力以及语言表达能力。通过展示点拨，使学生对只是有深刻的认识和理解。通过活动，加深学生对礼貌的认识和理解。通过师生共同总结,使学生对整节知识有系统全面的认识和了解.板书设计以礼待人eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(待人礼为先\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(礼是什么,文明有礼的重要性\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,文明有礼体现国家形象)))),做文明有礼的人\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(态度谦和、用语文明,仪表整洁、举止端庄,在生活中不断学习、观察、思考和践行))))教学反思本节内容主要是通过对礼的认识，文明有礼的重要性，以及如何做个文明有礼的人，来启发学生平时多思考，多反省自己的行为