小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思_第1页
小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思_第2页
小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-3-小班语言公开课教案《小动物吃什么》含反思

【活动目标】

1、乐观参加活动，培育对语言嬉戏的爱好;

2、把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

3、初步感受有节奏的语言。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动预备】

小鸡、小鸭、小狗头饰;小虫、小鱼、骨头的图片;

【活动过程】

(一)开头部分：组织幼儿做好《拍手歌》

(二)基本部分：

1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今日我们小班来了位小客人，小伴侣们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀?

(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫，幼儿仿照小鸡叫。它喜爱吃什么?(小伴侣回答小鸡吃虫子)出示虫子卡片(鼓舞幼儿：真棒)

2、小花猫来做客，毛老师扮演小花猫喵喵喵，宝宝们听是谁在叫呀?(毛老师扮演小花猫走来)小猫：小伴侣们好我是小花猫，今日我也来小班做客，你们欢迎我吗?

(引导幼儿给小花猫问好)师：小花猫怎么叫的?幼儿仿照小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢?幼儿回答，吃鱼。出示鱼的卡片。

(鼓舞幼儿：真棒)

3、小花狗来做客，老师扮演引出小狗咚咚咚～～(敲门声)咦!是谁在敲门呀?请老师带小花狗的头饰，仿照小花狗的动作跳出来汪汪汪～我是小花狗，今日我来小班做客大家欢迎我吗?(引导幼儿鼓掌并给小花狗问好)师今日呀小花狗也来做客，小花狗是怎么叫的，我们来学一学，幼儿模范小花狗叫。小花狗喜爱吃什么呀?幼儿答;小花狗吃骨头。出示骨头的卡片。

(鼓舞幼儿：真棒)

(三)结束部分：音乐伴奏结束;小伴侣你们喜爱小鸡，小花猫和小花狗吗?你们情愿和他们做伴侣吗?情愿一起玩吗?情愿的话我们一起到外面做嬉戏，小伴侣一起拉着小鸡，小花猫和小花狗高兴奋兴的走出去。

(老师扮演小鸡，小花猫，小花狗)

活动反思：

幼儿对动物有着深厚的爱好.孩子是特别喜爱小动物的，他们眼中的动物是他们的好伴侣。所以从幼儿爱好动身选择小动物吃什么这一活动。由于所学小动物较多，情节有点重复，幼儿的留意力不集中，可以利用电脑，将小动物吃什么设制了动画的形式，提高幼儿的爱好。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论