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文档简介

大班体育：我和树叶做游戏教材简解：

我园地处农村，有着得天独厚的环境资源，那就是大自然。大自然是儿童自己的世界，是儿童自己的生活环境，直接拿儿童熟识的事物来作教材、教具，被认为更有利于儿童对生活的理解，从而提高学习的爱好和效率，这是闻名教育家陈鹤琴先生的名言，也为我们利用农村自然环境资源指示了方向。整个教学活动是以孩子身边的事物（树叶）进行嬉戏，点燃学习热忱。教具简洁，收集便利，农味十足，是我们农村自然 的教学教具。

设计理念：

秋天到了，树叶黄了，在秋风的吹拂下，小树叶飘啊飘，飘落到小河里，飘落到了幼儿园的每个角落，飘落到小伴侣的脚边。孩子们轻轻地捡起，摸摸、看看、闻闻、玩玩，一股秋的味道。在秋的陪伴下，我们幼儿园开展了《叶子》主题活动，孩子们和叶子成了伴侣、玩伴。大班体育《我和树叶做嬉戏》是在孩子玩树叶的状况下生成的，充分利用农村资源开展教学。“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究欲望。”

设计思路：

落叶是孩子对秋天最深刻的感受，孩子与树叶嬉戏来熬炼身体，提高身体技能。幼儿通过回忆、表现秋叶飘落---幼儿向上抛接树叶---两两相互接抛树叶---风吹树叶---树叶落地睡着了。整个教学活动是以嬉戏为主，寓教于嬉戏，幼儿在玩中学习、熬炼、表现自己、展现自我。

活动重点：依据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。

活动难点：幼儿练习向上纵跳抛接树叶

活动目标：

1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶；

2、依据信号的变化，做出相应的身体动作；

3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景，培育幼儿的想象力和表现力量。

活动预备：树叶

活动过程：

一、导入活动

1、老师与幼儿谈谈落叶飘下的情景，幼儿利用身体大胆表演。

（培育幼儿的想象力和大胆表现的力量。）

重点引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态，为嬉戏“风来了”做铺垫。

二、预备活动

1、嬉戏“落叶”。（1）每个幼儿人手一片树叶向上纵跳，同时将“树叶”抛向空中，然后尽力接住。

（练习幼儿向上纵跳抛接树叶的力量）（2）幼儿自由结伴，一人抛“树叶”，一人接“树叶”，然后互换角色进行嬉戏。

（幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼儿的竞赛意识）个别关注：老师留意观看体弱、力量较差的幼儿，鼓舞他们用力向上抛。

三、基本活动

1、老师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶。

（老师和幼儿共同商议 、选定相应的动作表示不同风吹来时叶子落下时的情景。）

2、嬉戏“风来了”

嬉戏重点：依据大树妈妈的身体信号作出相应的身动作。

第一次嬉戏：老师（大树妈妈）边点头边说“微风来了”，幼儿渐渐走动；老师（大树妈妈）左右摇摆手臂边说“大风来了”，幼儿慢速跑；老师（大树妈妈）同时摇摆手臂和身体，边说“狂风来

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