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文档简介

大班科学活动：是轻还是重黄岩区江口街道中心学校张荭

设计意图：

该活动来源于幼儿生活，本着体现了敬重幼儿的进展、让幼儿成为学习的主动者与活动的主体这一教育思想。再依据大班幼儿的年龄特点，大班幼儿越来越喜爱摆布和操作，并进行简洁的比较、分类、测量、推断等活动，尤其对四周生活中各类不同物品的轻重感爱好，喜爱尝试比较，发觉其差异。针对这个特点，我设计了本次活动，旨在让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的轻重，并通过目测、手掂一掂、借助日常生活中简洁的用具（橡皮筋）等方法推断物体的轻重并感知物体轻重的相对性，进展感知和推断力量。

教学目标：

1、通过实物的操作，让幼儿亲身体验比较物体的轻与重，并感知物体轻重的相对性。

2、在能用简洁的方法比较物体的轻重并能用正确的语言描述物体的轻与重。

教学预备:

大小苹果各一个、足球和泡泡球、装有不同东西的鞋盒、供幼儿操作的多种物体若干、橡皮筋。

教学过程：

一、比一比

师：现在谁能说出老师手里的这两样物品哪个重，哪个轻呢？（大苹果和小苹果；足球和泡泡球）

师：你们为什么能一下子推断出来呢？

小结：这是由于在平常生活中我们都拿过它们，所以可以直接用眼睛来看就能看出哪个重哪个轻。

二、想一想

师：老师这里有两个一样大小的盒子，里面放了不同的东西，用我们的眼睛看不出“轻重”，你有什么好方法来比较出两个物体的轻重呢？（用手掂一掂、拎一拎、天平称、跷跷板、扁担、推一推等）

师：小伴侣想出了许多好方法,那今日我们就一起用自己的方法来比较物体的轻与重。

三、掂一掂

1、师：刚才小伴侣都想到了很多好方法，那现在谁情愿上来感受下老师手里的这两个盒子哪个重？哪个轻呢？告知大家你的感觉怎么样?（请幼儿上来掂一掂，得出答案）

2、哎呀，还有许多东西都想来比一比他们的轻重呢?幼儿分成四组，每个小组的三样物品相同。请小伴侣用掂一掂的方法，来比一比谁比谁轻？谁比谁重？比好后，请派一个代表来说一说比的结果。（要求：每组小伴侣对三样物品用掂一掂的方法比一比轻重并说一说，感知物体的轻重是相对的。）

3、老师小结：

物体的轻重是相对的，对于比他重的物体来说，他就是轻的，对于比他轻的物体来说，他就是重的。

四、吊一吊

1、师：（出示两个瓶子）这两个瓶子用手好象估测不出轻重，你有什么好方法来比较出它们的轻重呢？（用橡皮筋吊一吊来比较轻重）

师演示：应当看哪一段长度？（橡皮筋的长度）

请小伴侣上来指一指橡皮筋拉伸的长度。

师小结：在同样的橡皮筋上所吊的物体越重，橡皮筋拉得越长。所吊的物体越轻，橡皮筋拉得越短。

五、观看试验，比较轻与重，进一步感知轻重的相对性

1、师出示四个瓶子里面装有不同的东西。

师：现在我们在这四个瓶子当中任选其中的两个用手掂或用皮筋来吊一吊的方法来比一比谁比谁轻，谁比谁重？并把他们记录下来。

2、老师讲解操作要求

3、幼儿动手操作并记录

4、老师

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