自然界的水循环课件

第一节自然界的水循环第三章地球上的水凌仕良第一节自然界的水循环第三章地球上的水凌仕良学习目标定位一、课程标准运用示意图,说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的重要意义。二、学习目标1．通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型。学习目标定位2．能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。(难点)3．学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。(重、难点)2．能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。第一节自然界的水循环课件第一节自然界的水循环课件第一节自然界的水循环课件基础梳理•自学导引分布最广液态水高纬、高山连续但不规则刚才看到相片上的水体是以什么形态存在的？基础梳理•自学导引分布最广液态水高纬、高山连续但不规则刚才看2．水体的类型及特征水体特征关系海洋水占全球水储量的______%水源________陆地水包括_________、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等______数量较少96.53河流水大气水相互补给水体特征关系海洋水占全球水储量的______%水源_____【读一读，填一填】阅读图3.1，完成下表空间分布在全球水储量中所占的比例水的性质大气水

陆地水

海洋水

【读一读，填一填】阅读图3.1，完成下表空间分布在全球水储量观看南渡江的录像片段，前后桌学生合作完成表格“南渡江水的补给”。补给类型补给时间补给特点补给的河段

探究二、用所学原理解释：河水不范井水的不恰当之处观看南渡江的录像片段，前后桌学生合作完成表格“南渡江水的补给二、水循环的过程和意义播放水循环视频1．概念：______________在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。自然界的水二、水循环的过程和意义自然界的水2．类型及主要环节循环类型字母主要环节__________A①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥地下径流海上内循环___①蒸发、⑦降水__________C⑧______、植物蒸腾、③降水海陆间循环水汽输送地表径流B陆地内循环蒸发2．类型及主要环节循环类型字母主要环节__________A【播放一段有关云南大干旱视频】【问题探究】水循环异常（干旱）会带来哪些不良的影响？农业减产或绝收、地区生态环境恶化，人畜饮水困难，工业用水紧张等。自然界中水循环有什么意义？【播放一段有关云南大干旱视频】农业减产或绝收、地区生态环境恶3.意义(1)维持了全球水的__________。(2)通过吸收、转化和传输地表____________,缓解不同纬度______收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造___________。动态平衡太阳辐射能热量地表形态3.意义动态平衡太阳辐射能热量地表形态思考2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？【提示】

大气降水。海陆间循环。思考课堂互动•释疑解惑1．读教材图3.1“水圈的构成”,完成下列问题.(1)水圈构成一个连续圈层的基础是什么？(2)从形态上看，何种水体占世界水储量的大部分？比例是多少？(3)我们目前利用的水体包括哪些？课堂互动•释疑解惑1．读教材图3.1“水圈的构成”,完成下列提示：(1)水具有液、气、固三态，且可以相互转化。(2)海洋水；96.53%。(3)河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。提示：(1)水具有液、气、固三态，且可以相互转化。2．读教材图3.2“陆地上的水体及其相互关系”,完成下列问题。(1)河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？(2)有一种补给是单向的，请问是哪种？(3)河水、湖泊水怎样互相补给？2．读教材图3.2“陆地上的水体及其相互关系”,完成下列问题提示：(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。大气降水是最主要补给。(2)冰川水补给河水。(3)当河水位高于湖泊水位，河水补给湖泊；当河水位低于湖泊水位，湖泊水补给河水。提示：(1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。大气降水是典题例练

读水循环示意图，完成(1)～(2)题。典题例练(1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风所起作用的是()A．① B．②C．③

D．④(2)跨流域调水所影响的主要环节是()A．① B．②C．③ D．④(1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风所起作用【解析】本题以水循环示意图为背景材料,考查水循环的环节及其和人类活动的关系。图中数字标注的是海陆间水循环，各个数字代表的含义分别是：①降水，②地