部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》课件

16田忌赛马16田忌赛马第1课时第2课时第1课时第2课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。第1课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌读了课题，你想知道什么？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。读了课题，你想知道什么？司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？孙膑、田忌、齐威王初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反败为胜的故事。课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？第1-2自然段写第一次赛马，第13-18自然段写第二次赛马。课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这篇课文分为哪几个部分？第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐cè你能读准这些字音吗？jiàn赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试拳策赢拳策赢田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第3-12自然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”疑惑请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生气田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”没有信心孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语气来读一读这四句话。田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”你从这几句对孙膑的描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”热情自信描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”胸有成竹请你用恰当的语气来读一读这四句话。孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”胸有成竹请你用恰当的语气来描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？描写齐威王的这两句话应该怎么读？得意扬扬、讥讽轻蔑描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。全班展示分角色朗读成果。四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的小结：

作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！小结：第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？田忌胜两场输一场，赢了齐威王。第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。齐威王田忌上等马中等马下等马上等马中等马下等马默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马（输）（胜）（胜）第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马（输）（胜）（胜）先独立思考，再交流讨论：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？先独立思考，再交流讨论：试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个小结:孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！小结:分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？因为他善于观察、善于思考分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14自然段，通过观察和分析你发现了什么？你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛的第一场，齐威王的马比田忌的马快了很多。第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的出场顺序调换了。如果你是齐威王，你会怎样应对？用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现你从文中的哪些地方看出来的?事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。从这两段话中，你体会到什么？接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？知道如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？因为齐威王第一次比赛全赢了，他相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？要善于观察、善于思考总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这三个历史人物。孙膑：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才智过人。田忌：有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。齐威王：夜郎自大、盲目乐观。学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。长勺之战赤壁之战官渡之战淝水之战历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢（得意扬扬）上中下上中下田忌：输（垂头丧气）第二次输（目瞪口呆）上中下下上中赢（转败为胜）足智多谋仔细观察结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢上中下上中下语文五年级下册

第一课时16.田忌赛马语文五年级下册第一课时16.田忌赛助学资料田忌简介田忌，生卒年不详，妫姓，田氏(亦作陈氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。助学资料田忌简介助学资料简介出处

田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。助学资料简介出处助学资料作者简介：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。助学资料作者简介：初步感知1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子；遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。初步感知1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，理清结构第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑观赛,发现策略。这一段重点讲了孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。理清结构第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑观赛,发现策略理清层次第二部分（3-10自然段）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。这一部分主要写田忌和孙膑的对话和他们说话时的动作、神态。理清层次第二部分（3-10自然段）孙膑献策。主要写田忌在孙膑理清结构第三部分调换顺序,以智取胜。第三部分（11-16自然段）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。理清结构第三部分调换顺序,以智取胜。第三部分（11-16自了解过程（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。（2）发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。（3）高潮：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。（4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。了解过程（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，课堂小结1.这一节课，我们学习了生字词，并一道欣赏了赛马过程。2.请同学们课下练习有感情地朗读课文。课堂小结1.这一节课，我们学习了生字词，并一道欣赏了赛马过程一、看拼音，写词语。

xiōngyǒuchéngzhúmóquáncāzhǎng

yuèyuèyùshì()

(

)

(

)xìngzhìbóbó

yáoyáolǐngxiān

búdòngshēngsè()

(

)

(

)二、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（

）。3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。课堂作业胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色Jjì上下八

sàng沮丧léiyíng更羸

输赢一、看拼音，写词语。课堂作业胸有成竹三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。赏识对人的推荐、荐举的意思。信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。对阵相信并加以任用。好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。四、判断下面说法是否正确。1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（

）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（

）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（）√×√三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。√×√

第二课时深入探究第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。第二课时深入探究第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马深入探究齐威王田忌上等马上等马中等马中等马下等马下等马深入探究齐威王田忌深入探究（1）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（3）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。（2）“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（知己知彼）（善于思考）（善于观察）深入探究（1）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三深入探究①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。②田忌很信任孙膑，决定全听他的。深入探究①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。理解人物①孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。②一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”③孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“按照我的主意办”是写孙膑具有必胜的信心。）④田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。理解人物①孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且理解人物①齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?”②于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。理解人物①齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不课堂小结

田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。课堂小结田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量板书设计田忌赛马

孙膑献策

善于观察；善于思考；知己知彼发现策略以智取胜板书设计田忌赛马孙膑献策善于观察；善于思考课堂作业一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。1.孙膑是一个

的人。2.田忌是一个

的人。3.齐威王是一个

的人。课堂作业一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王课堂作业二、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？课堂作业二、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？课堂作业三、读一读，完成练习。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。1.给第二自然段加上合适的标点符号。2.联系上下文，解释下列词语。（1）遥遥领先：

（2）不动声色：

3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是：

，比赛结果，田忌

。这是因为:

。

4.从这个历史故事中，你受到了什么启发？课堂作业三、读一读，完成练习。16田忌赛马16田忌赛马第1课时第2课时第1课时第2课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛……同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。第1课时战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌读了课题，你想知道什么？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。读了课题，你想知道什么？司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《史记》《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？孙膑、田忌、齐威王初读课文自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反败为胜的故事。课文讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？第1-2自然段写第一次赛马，第13-18自然段写第二次赛马。课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这篇课文分为哪几个部分？第一部分（第1-2自然段）：初赛失败。第二部分（第3-12自然段）：孙膑献策。第三部分（第13-18自然段）：再赛胜利。课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发展的顺序来写的。这赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐cè你能读准这些字音吗？jiàn赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试拳策赢拳策赢田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，第二次赛马田再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。再读课文默读课文第1-2自然段，想一想：田忌和齐威王田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。田忌觉从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。从这句话中，你体会到什么？从“扫兴”和“垂头丧气”这四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第3-12自然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？描写田忌的句子有哪些呢？孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”疑惑请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。田忌孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生气田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”没有信心孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”生田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语气来读一读这四句话。田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”信心百倍请你用恰当的语描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”描写孙膑的句子有哪些呢？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”你从这几句对孙膑的描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”热情自信描写孙膑的这几句话应该怎么读？孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”胸有成竹请你用恰当的语气来读一读这四句话。孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”胸有成竹请你用恰当的语气来描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？描写齐威王的这两句话应该怎么读？得意扬扬、讥讽轻蔑描写齐威王的句子有哪些呢？齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意“得意扬扬、轻蔑”等词语，读出人物说话时的语气。全班展示分角色朗读成果。四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的小结：

作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！小结：第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？田忌胜两场输一场，赢了齐威王。第2课时精读课文上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。齐威王田忌上等马中等马下等马上等马中等马下等马默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马第二场：田忌的上等马——齐威王的中等马第三场：田忌的中等马——齐威王的下等马（输）（胜）（胜）第一场：田忌的下等马——齐威王的上等马（输）（胜）（胜）先独立思考，再交流讨论：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？先独立思考，再交流讨论：试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个小结:孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！小结:分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？因为他善于观察、善于思考分析人物其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一定会赢呢？请同学们仔细读一读第3和第14自然段，通过观察和分析你发现了什么？你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛的第一场，齐威王的马比田忌的马快了很多。第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的出场顺序调换了。如果你是齐威王，你会怎样应对？用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现你从文中的哪些地方看出来的?事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？没有发现接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。从这两段话中，你体会到什么？接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？知道如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？因为齐威王第一次比赛全赢了，他相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？有句古话说的好：“骄兵必败”，从这儿可以看出孙膑早已他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？要善于观察、善于思考总结全文今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这三个历史人物。孙膑：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才智过人。田忌：有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。齐威王：夜郎自大、盲目乐观。学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。长勺之战赤壁之战官渡之战淝水之战历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事，找一找田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢（得意扬扬）上中下上中下田忌：输（垂头丧气）第二次输（目瞪口呆）上中下下上中赢（转败为胜）足智多谋仔细观察结构梳理田忌赛马第一次齐威王：赢上中下上中下语文五年级下册

第一课时16.田忌赛马语文五年级下册第一课时16.田忌赛助学资料田忌简介田忌，生卒年不详，妫姓，田氏(亦作陈氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。助学资料田忌简介助学资料简介出处

田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。助学资料简介出处助学资料作者简介：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》。助学资料作者简介：初步感知1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子；遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。初步感知1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，理清结构第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑观赛,发现策略。这一段重点讲了孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。理清结构第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑观赛,发现策略理清层次第二部分（3-10自然段）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。这一部分主要写田忌和孙膑的对话和他们说话时的动作、神态。理清层次第二部分（3-10自然段）孙膑献策。主要写田忌在孙膑理清结构第三部分调换顺序,以智取胜。第三部分（11-16自然段）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。理清结构第三部分调换顺序,以智取胜。第三部分（11-16自了解过程（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。（2）发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。（3）高潮：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。（4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。了解过程（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，课堂小结1.这一节课，我们学习了生字词，并一道欣赏了赛马过程。2.请同学们课下练习有感情地朗读课文。课堂小结1.这一节课，我们学习了生字词，并一道欣赏了赛马过程一、看拼音，写词语。

xiōngyǒuchéngzhúmóquáncāzhǎng

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)二、查字典填空。1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（

）。3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。课堂作业胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色Jjì上下八

sàng沮丧léiyíng更羸

输赢一、看拼音，写词语。课堂作业胸有成竹三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。赏识对人的推荐、荐举的意思。信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。对阵相信并加以任用。好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。引荐