新人教部编版七年级历史上册《三单元-秦汉时期-第15课-两汉的科技和文化》培优课件-12

第15课两汉的科技和文化授课人：单位：第15课两汉的科技和文化授课人：单位：1新人教部编版七年级历史上册《三单元-秦汉时期-第15课-两汉的科技和文化》培优课件_122你知道吗？你知道吗？3领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉史学西汉宗教东汉西汉发明造纸术蔡伦改进造纸术华佗麻沸散；五禽戏张仲景《伤寒杂病论》司马迁《史记》(纪传体)佛教传入中原张陵张角太平道教五斗米道教一、自主学习——初识两汉科技与文化领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉史学西汉宗教东汉西汉发明4陶器甲骨青铜器竹木简丝帛石壁思考：在纸发明以前中国古人都有哪些书写材料？二、合作探究与分享——科技展厅陶器甲骨青铜器竹木简丝帛石壁思考：在纸发明以前中国古人都有哪5二、合作探究与分享——科技展厅二、合作探究与分享——科技展厅6新人教部编版七年级历史上册《三单元-秦汉时期-第15课-两汉的科技和文化》培优课件_127

“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”

——范晔的《后汉书》问：1、从记载中，蔡伦用什么原料造纸？2、蔡伦制造的纸被称为什么？3、这种纸有什么优点？

轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低廉成本低，很快就得到了推广应用。树皮、麻头、破布、旧渔网蔡侯纸切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥打浆⑨揭纸二、合作探究与分享——科技展厅轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低廉成本低8世界其他地区的人，他们在什么材料上书写？羊皮纸以羊皮制成。两面光滑，都能书写,且书写方便，比纸莎草纸更加适用，但价格昂贵。广泛用于欧洲。莎草纸古埃及人采用的书写载体，用纸莎草的茎制成。类似于竹简的概念，但比竹简的制作过程复杂。莎草纸一直使用到8世纪左右。二、合作探究与分享——科技展厅世界其他地区的人，他们在什么材料上书写？羊皮纸莎草纸9造纸术发明的伟大意义

造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献之一。二、合作探究与分享——科技展厅造纸术发明的伟大意义造纸术由我国传遍世界，有利10明辨是非大家好，欢迎来到两汉文化展的医学展厅。我是华佗，我擅长外科手术,曾经替人刮骨疗毒，被誉为“外科鼻祖”呢！为减轻手术过程中病人的痛苦发明了“麻沸散”，这可是世界上最早的麻醉剂。在行医过程中，我利用“望闻问切”四诊法，编写了《伤寒杂病论》一书，对后世影响深远。除此之外我还创造了“五禽戏”，帮助人们强身健体。由于我医术高超，贡献巨大，后世尊称我为“医圣”。二、合作探究与分享——医学展厅明辨是非大家好，欢迎来到两汉文化展的医学展厅。我是华佗，我擅11“医圣”的名称怎么会是华先生的呢？大家不要被华先生误导，听我慢慢道来。我乃东汉末年张仲景，由于家乡传染病的流行死了很多人，我便决心钻研医术，救死扶伤。我根据自己收集的民间药方和实践经验，写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则。在诊断上提出要对症下药，还提出了“治未病”理论。我才是“医圣”！明辨是非二、合作探究与分享——医学展厅“医圣”的名称怎么会是华先生的呢？大家不要被华先生误导，听我12

“坐堂医生”

张仲景曾在长沙做太守，当时做官不能随便进入民宅。于是他每月初一和十五两天，不问政事，他坐在衙门的大堂之上，给群众看病。时间久了，形成惯例。每逢初一、十五，他的衙门前就聚集了许多来自各方的病人等候看病。后来，人们为纪念张仲景，就把坐在药铺里给病人看病的医生，叫“坐堂医生”。二、合作探究与分享——医学展厅“坐堂医生”张仲景曾在长沙做太守，当时做官13人物简介

司马迁，字子长，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》一书。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁撰写《史记》的目的。其中“通古今之变”的“古”“今”分别指何时？“成一家之言”指的是什么？二、合作探究与分享——史学展厅人物简介“究天人之际，通古今之变，成一家之言”14

司马迁（BC145-BC90）

1、10岁开始在父亲的影响下研读古书，爱好文史，学习十分认真，。2、20岁那年从长安出发，到各地游历；几次同汉武帝出外巡游，到过很多名胜古迹。3、38岁那年，司马迁接替父亲司马谈做了太史令，有机会阅读了大量国家藏书。4、55岁那年，司马迁完成了《史记》。二、合作探究与分享——史学展厅司马迁（BC145-BC90）1、10岁开始在父亲的影响下151.我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。2.鲁迅先生评价《史记》一书为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

史学价值文学价值

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”——《史记·报任少卿书》

二、合作探究与分享——史学展厅1.我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。216以史观人：二、合作探究与分享——史学展厅

材料一太史公临终前握着司马迁的手说：“我们的先祖是周朝的太史……我死之后，你继我做了太史，不要忘记我想要撰写的著述啊。……司马迁低下头流着眼泪说:“儿子虽然驽笨，但我会详述先人所整理的历史旧闻，不敢稍有缺漏。”材料二“草创未就，适会此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”继承祖业，恪守史家职责正直不屈，百折不挠以史观人：二、合作探究与分享——史学展厅材料一17材料三汉文帝仁爱躬俭，励精图治，举贤良方正以收天下英才，躬耕籍田以劝农桑，南睦南越，北和匈奴。但到了汉武帝时实行了一系列“多事”政策，造成了“国家用竭，海内萧然”的结果。秉笔直书，不畏权贵通过总结历史成败兴盛的经验教训，为后来者提供借鉴（热爱国家）二、合作探究与分享——史学展厅材料三汉文帝仁爱躬俭，励精图治，举贤良方正以收天下英18上面两幅图片分别是两种宗教的活动场所，你知道是哪两种宗教吗？佛教、道教二、合作探究与分享——宗教展厅上面两幅图片分别是两种宗教的活动场所，你知道是哪两种宗教吗？19派别发源地时间宗教场所教义佛教道教印度西汉末年寺院转世投胎,忍受苦难虔诚信佛,来世幸福东汉时期道观修身养性,炼制丹药长生不老,得道成仙中国二、合作探究与分享——宗教展厅派别发源地时间宗教教义印度西汉寺院转世投胎,忍东汉道观修身养20我国封建统治者提倡和扶持宗教。同学们分析一下他们这样做的原因是什么？佛教的教义：今生能够忍受苦难，来世就可以得到幸福。道教的教义：通过修身养性，炼制丹药，可以实现长生不老。原因：宗教可以麻痹人民的思想，有利于封建统治者统治人民。二、合作探究与分享——宗教展厅我国封建统治者提倡和扶持宗教。同学们分析一下他们这样做的原因21禹王宫栖岩寺禹王宫栖岩寺22宗教迷信

≠二、合作探究与分享——宗教展厅宗教迷信≠二、合作探究与分享——宗教展厅23

想一想：两汉时期在科技、医学、史学等方面取得如此之多成就的原因是什么？三、思辨交流交锋——展示你的收获材料一汉高祖称帝之后，在政策上采取了“无为而治”的理念，又经过文、景、武帝的励精图治，国家是强大统一的，政治上基本是稳定的。出现了“海内安宁，家给人足”、“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外。”的局面政治稳定，经济发展材料二先秦时期的诸子百家对后世文化的发展产生了极大的影响,其中儒家、道家思想为中国传统文化奠定道德准则和哲学基础，而对于两汉的影响则是直接的。是对先秦文化的继承和发展中外之间经济文化交往；各民族、各地区之间的经济文化交流；想一想：两汉时期在科技、医学、史学等方面取得如此之多24

通过本节课的学习，你有了哪些收获？快和你的朋友们分享一下吧！通过众多展厅的参观，你有何感想？两汉文化有什么特点？先民的哪些品质值得咱们学习？提示：中华文明自古以来就不是故步自封、自我封闭的文明体系，当时我国的科学技术在世界上处于领先地位，中华民族为人类文明的发展做出了巨大贡献，同时更用一种广阔的胸怀积极吸收融合世界文化，我们为我们的祖先感到自豪。精神品质：勤于实践，乐于探索，勇于创新，传承弘扬传统文化。三、思辨交流交锋——展示你的收获通过本节课的学习，你有了哪些收获？快和你的朋友们分享一25文化是一个国家一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。文化是一个国家一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没26“江河万里总有源，树高千尺也有根”。先人已去，精神永存！

“中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。新时代的有志青年定会发扬先人爱国、进取、探索、钻研的精神，在实现复兴之梦的路上，传承和弘扬中华优秀的传统文化，展现中国精神，彰显民族自信，书写更加灿烂的辉煌！“江河万里总有源，树高千尺也有根”。先人已去，精神永存！“27谢谢指导！谢谢指导！28第15课两汉的科技和文化授课人：单位：第15课两汉的科技和文化授课人：单位：29新人教部编版七年级历史上册《三单元-秦汉时期-第15课-两汉的科技和文化》培优课件_1230你知道吗？你知道吗？31领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉史学西汉宗教东汉西汉发明造纸术蔡伦改进造纸术华佗麻沸散；五禽戏张仲景《伤寒杂病论》司马迁《史记》(纪传体)佛教传入中原张陵张角太平道教五斗米道教一、自主学习——初识两汉科技与文化领域时代人物成就造纸西汉东汉医学东汉史学西汉宗教东汉西汉发明32陶器甲骨青铜器竹木简丝帛石壁思考：在纸发明以前中国古人都有哪些书写材料？二、合作探究与分享——科技展厅陶器甲骨青铜器竹木简丝帛石壁思考：在纸发明以前中国古人都有哪33二、合作探究与分享——科技展厅二、合作探究与分享——科技展厅34新人教部编版七年级历史上册《三单元-秦汉时期-第15课-两汉的科技和文化》培优课件_1235

“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”

——范晔的《后汉书》问：1、从记载中，蔡伦用什么原料造纸？2、蔡伦制造的纸被称为什么？3、这种纸有什么优点？

轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低廉成本低，很快就得到了推广应用。树皮、麻头、破布、旧渔网蔡侯纸切麻⑤舂（chōng）捣④蒸煮浸灰水洗涤⑧晒纸⑦抄纸⑥打浆⑨揭纸二、合作探究与分享——科技展厅轻薄柔韧，取材容易、来源广泛、价格低廉成本低36世界其他地区的人，他们在什么材料上书写？羊皮纸以羊皮制成。两面光滑，都能书写,且书写方便，比纸莎草纸更加适用，但价格昂贵。广泛用于欧洲。莎草纸古埃及人采用的书写载体，用纸莎草的茎制成。类似于竹简的概念，但比竹简的制作过程复杂。莎草纸一直使用到8世纪左右。二、合作探究与分享——科技展厅世界其他地区的人，他们在什么材料上书写？羊皮纸莎草纸37造纸术发明的伟大意义

造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献之一。二、合作探究与分享——科技展厅造纸术发明的伟大意义造纸术由我国传遍世界，有利38明辨是非大家好，欢迎来到两汉文化展的医学展厅。我是华佗，我擅长外科手术,曾经替人刮骨疗毒，被誉为“外科鼻祖”呢！为减轻手术过程中病人的痛苦发明了“麻沸散”，这可是世界上最早的麻醉剂。在行医过程中，我利用“望闻问切”四诊法，编写了《伤寒杂病论》一书，对后世影响深远。除此之外我还创造了“五禽戏”，帮助人们强身健体。由于我医术高超，贡献巨大，后世尊称我为“医圣”。二、合作探究与分享——医学展厅明辨是非大家好，欢迎来到两汉文化展的医学展厅。我是华佗，我擅39“医圣”的名称怎么会是华先生的呢？大家不要被华先生误导，听我慢慢道来。我乃东汉末年张仲景，由于家乡传染病的流行死了很多人，我便决心钻研医术，救死扶伤。我根据自己收集的民间药方和实践经验，写成《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则。在诊断上提出要对症下药，还提出了“治未病”理论。我才是“医圣”！明辨是非二、合作探究与分享——医学展厅“医圣”的名称怎么会是华先生的呢？大家不要被华先生误导，听我40

“坐堂医生”

张仲景曾在长沙做太守，当时做官不能随便进入民宅。于是他每月初一和十五两天，不问政事，他坐在衙门的大堂之上，给群众看病。时间久了，形成惯例。每逢初一、十五，他的衙门前就聚集了许多来自各方的病人等候看病。后来，人们为纪念张仲景，就把坐在药铺里给病人看病的医生，叫“坐堂医生”。二、合作探究与分享——医学展厅“坐堂医生”张仲景曾在长沙做太守，当时做官41人物简介

司马迁，字子长，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有《史记》一书。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁撰写《史记》的目的。其中“通古今之变”的“古”“今”分别指何时？“成一家之言”指的是什么？二、合作探究与分享——史学展厅人物简介“究天人之际，通古今之变，成一家之言”42

司马迁（BC145-BC90）

1、10岁开始在父亲的影响下研读古书，爱好文史，学习十分认真，。2、20岁那年从长安出发，到各地游历；几次同汉武帝出外巡游，到过很多名胜古迹。3、38岁那年，司马迁接替父亲司马谈做了太史令，有机会阅读了大量国家藏书。4、55岁那年，司马迁完成了《史记》。二、合作探究与分享——史学展厅司马迁（BC145-BC90）1、10岁开始在父亲的影响下431.我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。2.鲁迅先生评价《史记》一书为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

史学价值文学价值

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”——《史记·报任少卿书》

二、合作探究与分享——史学展厅1.我国第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。244以史观人：二、合作探究与分享——史学展厅

材料一太史公临终前握着司马迁的手说：“我们的先祖是周朝的太史……我死之后，你继我做了太史，不要忘记我想要撰写的著述啊。……司马迁低下头流着眼泪说:“儿子虽然驽笨，但我会详述先人所整理的历史旧闻，不敢稍有缺漏。”材料二“草创未就，适会此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”继承祖业，恪守史家职责正直不屈，百折不挠以史观人：二、合作探究与分享——史学展厅材料一45材料三汉文帝仁爱躬俭，励精图治，举贤良方正以收天下英才，躬耕籍田以劝农桑，南睦南越，北和匈奴。但到了汉武帝时实行了一系列“多事”政策，造成了“国家用竭，海内萧然”的结果。秉笔直书，不畏权贵通过总结历史成败兴盛的经验教训，为后来者提供借鉴（热爱国家）二、合作探究与分享——史学展厅材料三汉文帝仁爱躬俭，励精图治，举贤良方正以收天下英46上面两幅图片分别是两种宗教的活动场所，你知道是哪两种宗教吗？佛教、道教二、合作探究与分享——宗教展厅上面两幅图片分别是两种宗教的活动场所，你知道是哪两种宗教吗？47派别发源地时间宗教场所教义佛教道教印度西汉末年寺院转世投胎,忍受苦难虔诚信佛,来世幸福东汉时期道观修身养性,炼制丹药长生不老,得道成仙中国二、合作探究与分享——宗教展厅派别发源地时间宗教教义印度西汉寺院转世投胎,忍东汉道观修身养48我国封建统治者提倡和扶持宗教。同学们分析一下他们这样做的原因是什么？佛教的教义：今生能够忍受苦难，来世就可以得到幸福。道教的教义：通过修身养性，炼制丹药，可以实现长生不老。原因：宗教可以麻痹人民的思想，有利于封建统治者统治人民。二、合作探究与分享——宗教展厅我国封建统治者提倡和扶持宗教。同学们分析一下他们这样做的原因49禹王宫栖岩寺禹王宫栖岩寺50宗教迷信

≠二、合作探究与分享——宗教展厅宗教迷信≠二、合作探究与分享——宗教展厅51

想一想：两汉时期在科技、医学、史学等方面取得如此之多成就的原因是