班会换位思考律己宽人课件

主题班会“换位思考，律己宽人”

第1页，共27页。看图解意第2页，共27页。高胖瘦矮这马太高了这马太瘦了这马太矮了我是千里马四伯乐相马这马太胖了第3页，共27页。看看这是什么？你知道它正面是什么样子的吗？第4页，共27页。正面图形第5页，共27页。你看到了什么？第6页，共27页。你是否有想过换位思考呢？第7页，共27页。小故事一

一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！”第8页，共27页。反思

立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。“海纳百川，有容乃大”

第9页，共27页。小故事二

一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下得及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在那个时刻恰巧经过山崩的地点了……第10页，共27页。反思

换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。不要总是以自我为中心，自以为是，要学会从不同的角度看待问题，多站在别人的立场考虑问题，观点或结论就会不一样了。第11页，共27页。小故事三

父亲讲，一次他去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”听了这话，我心里热热的，联想很多。第12页，共27页。反思“换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。

“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”。

“己所不欲，勿施于人”

第13页，共27页。小故事四有一对要租房子的夫妻，俩人拖着疲累的身躯挨家挨户的找房子看，但总没有几个中意的。到了下午，奇迹出现了，俩个人共同看上一间他们都满意的房子，急着想付订金，把房子订下来。房东出现了，是位老先生，这老人说：『租房子，我只有一个限制，那就是我不租给有小孩子的家庭。』这对夫妻面面相觑。老公：『可是你看我们旁边的小孩是什么？』老婆抢着说：『是装饰品！』老公：『老婆！你呆了吗？为了租房子竟然把小孩当做假的！』老婆：『呜～我真的很喜欢这房子，被这拖油瓶给害了啦！』俩人正沮丧的要离去时，只见小孩又回头按电铃，叮咚！老人又来开门！老伯笑着说：『啥事啊？装饰品～呵呵呵！』小孩：『阿伯，我要租房子！』老伯说：『租房子？我不租给有小孩子的家庭哦！』小孩：『我知道！我只有爸爸妈妈没有小孩子啊！你可以把房子租给我！』老伯：『哈哈！真是聪明，OK，就租给你』第14页，共27页。反思

生活中总有许多限制，不论限制是正面或负面的，不加思索地跟随会让人不知其所以然！你有没有这种经验呢？一旦学习成了一种习惯，那刻板的逻辑也就随之而来。在学习中，有时也要换位思考，转变思维，从另外的角度思考问题，也许问题就迎刃而解了。第15页，共27页。情景讨论第16页，共27页。主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……

情景讨论情景讨论1．“课间”第17页，共27页。1．情景“1”中两者是否都有错误？如果一方退一步是否会有所缓和呢？讨论分析第18页，共27页。主要剧情：某班有一位学生，各门功课从来没有及格过，平时又喜欢惹事生非。这个月经过全班同学的努力，班级五项竞赛没有扣过分，只要再坚持一天，这个月就能够评上文明班级，大家决定一鼓作气，可就在月底的最后一天，那位同学在路上吃零食，被扣了分，一个月的努力就化为乌有。这时，同学告诉他，班主任叫他去办公室……情景讨论情景讨论2．在去办公室的路上第19页，共27页。讨论分析2．情景“2”中，如果你是班主任，你会说些什么，你会做些什么？第20页，共27页。主要剧情：一名住校的同学大礼拜回家后，便坐在电脑旁打自己的游戏，一会儿，妈妈下班回来了，看到满地的脏衣服，尽管非常劳累，但忍着为儿子洗了衣服，又买了菜做了饭招呼儿子吃饭，但这名同学正玩得兴奋，根本不理会妈妈的叫喊，妈妈忍不住加大了嗓门，儿子不耐烦地说：“叫，叫什么，你烦不烦？”情景讨论情景讨论3．“在家里”

第21页，共27页。讨论分析3．情景“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？有类似行为的同学，能否在假期和家长换个角色？你负责打扫卫生，做饭，洗衣服等，他负责学习看书。第22页，共27页。情景4：大家说一说，在你的日常生活中，有没有遇到希望对方能换位思考的事情，或者有哪一次对方的换位思考让你印象深刻的！第23页，共27页。

换位思考，律己宽人

换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。律己宽人，就是严格要求自己，宽容待人。我们都有被“冒犯”，“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。一般说来，只要不涉及原则性问题，都是可以谅解的。谅解是一种爱护，一种体贴，一种宽容，一种理解!

同学们要学会换位思考，律己宽人！第24页，共27页。第25页，共27页。诗歌朗诵土地宽容了种子，拥有了收获;

大海宽容了江海，拥有了浩翰;

天空宽容了云霞，拥有了神彩;

人生宽容了遗憾，拥有了未来。

爱满人间第26页，共27页。内容梗概主题班会。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全部丧命。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。”听了这话，我心里热热的，联想很多。“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”。房东出现了，是位老先生，这老人说：『租房子，我只有一个限制，那就是我不租给有小孩子的家庭。老婆：『呜～我真的很喜欢这房子，被这拖油瓶给害了啦。俩人正沮丧的要离去时，只见小孩又回头按电铃，叮咚。真是聪明，OK，就租给你』。生活中总有许多限制，不论限制是正面或负面的，不加思索地跟随会让人不知其所以