统编版五年级语文下册14刷子李课件

14刷子李1统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/2514刷子李1统编教材部编人教版五年级语文下册2022/1作者简介冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。2统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25作者简介冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书。《俗世奇人》是一本短篇小说集，故事多以清末民国初年天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。读过这本书的人们常常会用八个字来形容它一“奇在人物,妙在故事”。3统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书。《俗世奇人》是一本包袱师傅刷浆发怔露馅儿蘸

名气有诈天衣无缝匀匀实实半信半疑我会认fúfùzhànjiāngzhèngxiànzhà4统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25包袱师傅刷浆发我会写5统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25我会写5统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/22我会写6统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25我会写6统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/22整体感知朗读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高人胆大7统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25整体感知朗读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高内容详解刷子李的技艺高超表现在哪儿呢?请同学们快速默读课文，用横线画出相关语句。抓“奇”学语言，细嚼正面描写8统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25内容详解刷子李的技艺高超表现在哪儿呢?请同学们快速默读课文，句段分析他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。效果奇此房只应天上有，人间能得几回坐。9统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就句段分析屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷子李刷出的墙壁效果奇10统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴句段分析规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李与众不同的规矩自信十足11统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。句段分析动作奇刷子李当时刷的可是屋顶，这不是一件能让人悠然得起来的事，可刷子李却显得那么悠然，可见其技艺高超。12统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每内容详解借“妙”学表达，感受一波三折的写法这个故事“妙”在曹小三和一个白点身上。作者用了大量的篇幅写曹小三和他一系列的心理变化，曹小三从“半信半疑——信——不深信”,使故事一波三折、跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子，分析曹小三的心理变化，体会这样写的好处。13统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25内容详解借“妙”学表达，感受一波三折的写法这个故事“妙”在曹句段分析1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。4.他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。赞叹心情失望心情半信半疑相信师傅高超的技艺14统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大的粉点时，心想:当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想:当曹小三知道白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想:巩固扩展用几句话写出曹小三的心理活动：15统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大的粉点时，心想:巩固扩这样写更能吸引读者的阅读兴趣。这一部分的描写更能突出刷子李的本领高。这样写让故事显得曲折,耐看,会给读者留下深刻的印象。巩固扩展作者为什么要写曹小三和一个白点？正是这种一波三折的写法使小说像一块磁铁一样牢牢吸引着我们。16统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25这样写更能吸引读者的阅读兴趣。巩固扩展作者为什么要写曹小三和巩固扩展这种侧面描写的方法能对文章起到推波助澜的作用，文章第1自然段和第5自然段对于刷子李的直接描写属于正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢?17统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25巩固扩展这种侧面描写的方法能对文章起到推波助澜的作用，文章第课堂小结本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。18统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25课堂小结本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一谢谢观看！19统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25谢谢观看！19统编教材部编人教版五年级语文下册2022/1114刷子李20统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/2514刷子李1统编教材部编人教版五年级语文下册2022/1作者简介冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。21统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25作者简介冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书。《俗世奇人》是一本短篇小说集，故事多以清末民国初年天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。读过这本书的人们常常会用八个字来形容它一“奇在人物,妙在故事”。22统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》一书。《俗世奇人》是一本包袱师傅刷浆发怔露馅儿蘸

名气有诈天衣无缝匀匀实实半信半疑我会认fúfùzhànjiāngzhèngxiànzhà23统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25包袱师傅刷浆发我会写24统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25我会写5统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/22我会写25统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25我会写6统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/22整体感知朗读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高人胆大26统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25整体感知朗读课文，说说刷子李给人留下的印象。刷浆技艺高超艺高内容详解刷子李的技艺高超表现在哪儿呢?请同学们快速默读课文，用横线画出相关语句。抓“奇”学语言，细嚼正面描写27统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25内容详解刷子李的技艺高超表现在哪儿呢?请同学们快速默读课文，句段分析他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。效果奇此房只应天上有，人间能得几回坐。28统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就句段分析屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。刷子李刷出的墙壁效果奇29统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴句段分析规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。刷子李与众不同的规矩自信十足30统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析规矩奇最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。句段分析动作奇刷子李当时刷的可是屋顶，这不是一件能让人悠然得起来的事，可刷子李却显得那么悠然，可见其技艺高超。31统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每内容详解借“妙”学表达，感受一波三折的写法这个故事“妙”在曹小三和一个白点身上。作者用了大量的篇幅写曹小三和他一系列的心理变化，曹小三从“半信半疑——信——不深信”,使故事一波三折、跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子，分析曹小三的心理变化，体会这样写的好处。32统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25内容详解借“妙”学表达，感受一波三折的写法这个故事“妙”在曹句段分析1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。4.他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。赞叹心情失望心情半信半疑相信师傅高超的技艺33统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25句段分析1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大的粉点时，心想:当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时，心想:当曹小三知道白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想:巩固扩展用几句话写出曹小三的心理活动：34统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25当曹小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大的粉点时，心想:巩固扩这样写更能吸引读者的阅读兴趣。这一部分的描写更能突出刷子李的本领高。这样写让故事显得曲折,耐看,会给读者留下深刻的印象。巩固扩展作者为什么要写曹小三和一个白点？正是这种一波三折的写法使小说像一块磁铁一样牢牢吸引着我们。35统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11/25这样写更能吸引读者的阅读兴趣。巩固扩展作者为什么要写曹小三和巩固扩展这种侧面描写的方法能对文章起到推波助澜的作用，文章第1自然段和第5自然段对于刷子李的直接描写属于正面描写，正是在这样多方面的描写中，刷子李的形象才变得越来越丰满。这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文章为什么要写曹小三呢?36统编教材部编人教版五年级语文下册2022/11