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小学四年级语文复习结我们班的语文复习是五月底开始的。复习主要有这样几个关键词按部就班注基础照整体特别关注学困生。我们的语文复习跟大数老师一样。分了三个板块：一是单元复习，倒着从第八元到第一单元，目前已经进行到第四单元二是专题复习括多音字形字专题句子专题，阅读专题，习作专题部分。三是学困生辅导。单元复习。复习以下项内容：一是梳理课文主要内容。老师带领学生复习课文要内容，主要解决课文基础知识：桂林的山有什么特点，江的水有什么特点，记金华的双龙洞作者是谁，作者按什顺序游览的，夜莺是个怎样的孩子，雨来是个怎样的孩子普罗米修斯有什么特点，从纪昌学射你明白了那两个道理类的基础知识。二是解决字词，主要以听写为主，每单元听写，课后读读写写，读读记记全部掌握。三是解决语文地日积月累，到现在为止，八个单元的日积月累全班都已掌握。四是做同步练习中语文园地部分题目部分也是习时候留出来复习用的可以课上做，边做边看间不充就回家做二天马上讲解马上改正。专题复习。包括多音、形近字主题，多音字是我和学生一起从书中翻出来的，找的过程中就是一遍复习，然后学生再写，写完再改，效比较好，形近字是我从每一课中找出

来的包括上网站找给生写在黑板上他们先看着我写，重点地方我们一起说说写到本子上误率大大降低。句子专题，包括了改喻句、改拟人句。反问改陈述，陈述改反问。修改病句。写扩写。造句。仿写等多种题型。阅读专题，主要以复习本中的课后题为主，包括像对画横线词语的理解，对关键子的理解等要求学生写，并且直接背过。阅读题的答题方也是复习的重点，我对经常考的阅读题进行了总结，并对种题型的答题方法进行了规定。像概括课文主要内容、换改字行不行，修辞手法的好处，谈体会题目，这样的重点型基本上是高段语文肯定要考的，学生的答题方法一度很规范，现在我都给学生规定好了答题方法，这样回答起来规范而且很全面。习作专题，以掌握一到八单元的习作为，而且要求写的字数必须足够。学困生的辅导，这对我们班来说非常关键，经过长时间检测，发现有四名同学较差，其中郑圆媛同学最差，很有可能掉下分。所以我们班的学困辅导早在五月底开始复习的时候就已近开始，只要有时间就进办公室，辅导也主要是以基础知识为主单元复习、专题复习学困生的辅导这三项是同步进行的，因为每个单元检测的卷还没考，所以在复习一段时间后，就进行一次单元检测以巩固学生所学。我觉得效果还是不

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