下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第活动方案模板 活动方案模板1
一、活动目的
通过活动,为学生提供展示舞台,培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识,提高学生的艺术修养和综合能力,丰富校园文化生活。
二、参赛办法
1、四至六年级有歌曲演唱基础的同学,先在班主任处报名,由本班任课的音乐老师组织初赛,每班确定2名选手参加年级决赛。
2、参赛歌曲要求思想健康,积极向上,适合儿童演唱和表现。中英文不限。伴奏音乐自备,使用wav或者mp3的'格式,并以班级姓名为文件名,决赛前交大队部。
三、比赛时间
1、报名:参赛选手于11周内在班主任处报名;
2、初赛:12—13周,由各班音乐教师利用音乐课组织报名选手进行初赛
3、决赛:15周(暂定,具体时间以通知为准)
四年级:第15周星期二下午;
五年级:第15周星期三下午;
六年级:第15周星期四下午。
四、比赛地点:
星光多功能厅
五、评奖办法
分年级,按照20%、30%、50%的比例设一、二、三等奖。
单项奖:最美声音奖、最美表演奖、最美服饰奖。
小学“好声音”校园小歌手比赛活动方案策划书策划方案
六、评分标准:
音准、节奏:声音具有美感,能合伴奏,准确演唱。40分
表演:大方得体,表现力丰富、生动,动作优美,符合演唱内容的需要。40分
服饰:选手服装能与表现形式有机结合。20分
活动方案模板2
一、设计意图:
一年里有着许多的节日,“五一”劳动节即将来临,随着孩子逐渐地长大,结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系,让幼儿走出幼儿园,踏上社会,积极参与公共社会活动,培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力。
二、活动目标:
1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
三、活动准备:
假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。
四、活动过程:
1、教师介绍五月一日是国际劳动节,知道是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?
3、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年吴忠市利通区公务员人员招聘笔试试题与答案详解
- 2026年兖矿新疆能化有限公司人员招聘考试模拟试题及答案
- 2026年厦门市湖里区公务员人员招聘考试备考试题与答案详解
- 2026年济南市长清区公务员人员招聘笔试参考题库与答案详解
- 2026年官方兽医题库及答案
- 2026年高职环境质量评价(环境影响评价)试题及答案
- 2026年第一季度医疗质量持续改进总结分析报告
- 2025食品安全知识考试题及答案
- 2025年长江工程职业技术学院单招职业技能考试题库及完整答案1套
- 2026(完整版)三级安全教育试题答案版
- 2025年中级经济师考试(知识产权)新版真题卷(附答案)
- 中介溢价协议书
- 和面机操作安全培训课件
- 医疗器械售后服务承诺书模板范文
- 反式肩关节置换术的护理
- QGDW11451-2015架空输电线路标识及安装规范
- 国家职业标准 4-07-03-02 劳动关系协调师 (2025年版)
- T-CNFPIA 3002-2024 T-CBIAS 2105-2024 无醛人造板及其制品
- 航天科工网上测评题库下载
- 9《生活离不开他们》(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册
- 初中地理课标人教版分析
评论
0/150
提交评论