一年级下册英语：Chapter2 PartE

教学内容分析：本节课是Chapter2的PartE部分内容，学生在A部分学了方位介词和家具的单词以及能介绍某东西在哪个位置的句型，如：Whereisthecat?Itisonthetable.Wherearetheturtles?Theyareundertheshelf.等，另外，学生还学了简单的一般疑问句Isit...?Yes,itis./No,itisn't.Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't.的用法。本节课最重要的是让学生学习如何连贯地用所学英语去介绍东西在某个位置和疑问句什么东西是在某个位置吗？在这过程中能够运用英语句型:Whereis/arethe...?.Itis/Theyare+方位介词Isitnearthe,,,?Yes,itis./No,theyaren't.Aretheyunderthe,,,?Yes,theyare./No,theyaren't.进行表达。教学对象分析：学生从一年级就开始学习英语，每周5节英语课，能够书写英语字母、单词及简单的句子，能够认读较多的英语句子，有一定的口语基础，英语基础知识较为扎实。孩子对单词的认读和课文的演读没有多大的问题，但由于英语知识的不断加深，特别是出现让孩子连贯表达一些英语句子时，学生表现起来会有点吃力。因此，在教学过程中，我通过给予学生大量的信息输入与输出，将学习重点和难点较好地化解于活动教学、游戏教学和情景教学中，让学生自发地多开口说练英语。本课主要任务在于创造更多的机会让学生学习新知识和运用语言。教学策略：1、通过运用歌曲、游戏、情景和活动等教学方式让学生主动获取信息。2、结合课堂活动和游戏，促进老师与学生、学生与学生之间的交流。3、让学生在“任务”活动中学习英语并用英语进行交流。课题Chapter2Ourpetfriends(partA/EReview)教学目标.能听说读写单词：oninundernearwheresofatablechairboxshelfcupboard.能听说认读句子:Isit...?Yes,汁is./No,itisn't.Arethey...?Yes,theyare./No,theyarent.教材分析重点Thestudentscanusethefollowingsentencescorrectly.Isit/Arethey*?andtheanswer.2.HowtoreadpartEcorrectly.难点Thestudentscanusethefollowingsentencescorrectly.Isit/Arethey**?andtheanswer.相关链接Morepetsfriends教学内容教学过程批注LearnpartES一、Greetingsandwarmingup.(5mins)Greetingwiththepupils.Freetalk.

Talkaboutthepets.Singasong.二、Presentation(15mins)Reviewtheknowledgethey'velearnedyesterday.Showthemsomepicturesandask:Whereis/arethe…？Tputseveralobjectsindifferentplaces.Pretendtoforgetwhereyouputthemandgetpupilstohelpyoufindthem.Encouragethemtoask,“Isiton/in/under/near***?Aretheyon/in/under/near…？三、Practice(15mins)Readthroughthesampleconversationonpagel1ofthebook.Askpupilstoworkinpairsandtalkabouttheotherpets.Exercise:P7ofGrammar.四、Summingup(5mins)Whatdidwelearn?Praisethebestgroup,beststudentsinthislessonandgiveoutthestickerstothem.五、HomeworkCopythewords:4times.PlaytheE-book,repeat4times(Pll).Pre-taskP6.P8l.reetalk提高学生说的能力2.第一关是认读单词并拼出来3.会看图回答whereis/arethe...?4.会操练一般疑问句和肯定句回答和否定句的回答作业布置课堂作业PPT1,lookandlead.2,writethewords.3,P7ofgrammar.课后作业1.readandrecitepartE.2.Pre-taskP6.P8板书设计Chapter2OurPetFriendsIsiton/in/under/near***?Yes,itis./No,itisn,t.Arethey…？Yes,theyare./No,theyarenJt.教学反思：本节课只要通过箱子里藏有很多可爱的小动物，必须寻找出金钥匙来打开箱子，才能获得小动物，但是在寻找的途中有很多绊脚石，必须要把绊脚石搬走，才能到达藏钥匙的屋子为情景导入，每闯过一关搬走一块